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【摘要】怎样才能使教育教学效果更理想，本文从爱的角度出发，从爱自己的学生、爱自己的本专业知识、爱自己从事的教育事业三方面进行论述；有力地明了爱能使教育教学更理想。
【关键词】爱；学生；教育；教学；效果
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“爱，是教育的全部秘密。”总结二十多年的教育教学经验，我真正的理解和实践了这位教育家的这句名言。作为教师，我们应该爱什么？如何爱？才能使自己的教育教学行为符合教育教学规律，更能使我们的教育教学效果更理想呢？
1.要爱自己的学生
以往我看到调皮的和成绩差的学生就烦，甚至恨他们；于是就责怪、抱怨、吼、骂 学生。 这样不仅没有出好成绩，相反学生和我作对，甚至起逆反心理，师生关系紧张；严重的达到学生讨厌学我教的这科。后来不断反思、反省自己的言行。其实每个学生都是鲜活的生命，父母把他们带到这个世界上并不容易，他们应该体会和得到的是人间的真、善、美；这样，他们才会形成良好的品格。作为教师，我们是他们完美幸福人生的缔造者之一，我们有义务将人类积累总结的知识经验生动地传授给他们，有义务告诉他们什么是生活中真正的美。
要做到爱学生，就应该关心学生，了解每个学生的个性、兴趣爱好、家庭成长环境，这样我们才能因材施教、有的放矢。要做到爱学生，就应该做到把学生当成自己的的孩子来看待。爱生如“子”，往往是一种责任。这样我们才在备课、授课、作业批改等环节上都能做到尽善尽美。态度决定一切，这些环节的有效落实，使得这一类教师的工作效率往往比其他一些教师要高，因而其教育质量也要比其他老师要高。也只有这样，我们才能宽容学生，才能耐心、不厌其烦地教育学生。真正的爱可以让对方感受到幸福和满足；对学生更应如此。当学生发现老师的要求是出于对他们的爱时，他们就会主动接受我们的教育，将老师的外在要求转化为对自己的内在要求，这样的教育才是真正有实效的。要做到爱学生，就应该从学生的成长需要出发安排我们的教育教学行为。有些教师为了出成绩，给学生留了很多作业，挤占了学生学习其他学科和休息的时间，这样做只会引起学生的反感；结果“效果”还是个问号。我认为应该向课堂要质量、要效率，教师认真备好每堂课，让学生在课堂上有更多的收获，课后布置少而精的作业帮助学生及时巩固知识。要做到爱学生，就要做到如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我甘愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我甘愿做辛勤的园丁；如果我的学生是光芒，我甘愿做燃烧的蜡烛；如果我的學生是卫星，我甘愿做把他们送上万里征程的火箭。只要心怀学生，一切教育的问题都会迎刃而解。
2.要爱自己的本专业知识
一个有魅力、有魄力的教师，在很大程度上取决于他的专业知识；一个专业知识宽广、渊博的教师，学生自然会敬佩他，自然会尊重他，自然会喜欢他，自然喜欢学他教的这一科。这样教学效果会不好吗？
爱自己的专业就要在课下不断学习专业知识，时刻关注本专业的最新发展，并收集整理相关的典型案例。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师专业知识的不断更新，会为我们的课堂教学带来时代的气息，增强课堂教学的实效性；鲜活生动的案例会帮助我们深入浅出地讲解书本知识。教师对自己专业的情感认同是成就一个富有激情教师的重要因素。英国诺丁汉大学教授克里斯托夫·戴说：“仅仅掌握了知识内容与教法技巧还不足以成就一个好教师。好教师应该对他们的教学、学生与学习都抱有激情，而优质高效的教学需要智力与情感两方面的投入。”教师富有激情，才能为学生提供优质高效的教学服务，才能获得教学的成功。
3.要爱自己从事的教育事业
兴趣是最好的老师，只有自己感趣兴了，才乐于去做，才乐于去研究教育教学方法，研究学生等。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写的话——人，最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说，“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最状丽的事业——为解放全人类而斗争。”以此说明只有爱自己从事的职业才做到这一步对吗？为了胜任教师这个职业，我们要不断学习，增长自己的才识；同时我们要不断提高自己的修养，做一个乐观、正直和善良的人。
当我们看到学生时，就如同看到了祖国大花园正在生长着的一朵朵花，他们是那么的青春和富有朝气，在等待着我们去浇灌，从而更加茁壮地成长。如果我们爱自己的专业，当我们走进课堂给学生上课时，我们就善于创设各种情景把学生带入知识的海洋，师生一同在知识的海洋里遨游，共同感受知识带给我们的惊奇和欣喜；如果我们深爱着自己所从事的教育事业，我们工作就会兢兢业业，任劳任怨，全力以赴，全身心投入，经常会达到废寝忘食的境界！就会一切为了学生，为了学生的一切；不怕苦，不怕累，愿意倾我所有、尽我所能全心全意地做好教育教学工作。
经过多年的实践，我认为，热爱学生、热爱教育事业不仅是教育工作者应该具有的基本素质和素养，我更加体会到，热爱学生，热爱自己的教育事业，是广大教育工作者教学工作取得成效的关键所在。教育需要爱，没有爱就没有教育，没有爱的教育就像池塘没有水一样，没有水，不能称之为真正的池塘；没有爱，不能称之为真正的教育。作为教育工作者，只有真正做到爱自己的教育教学工作，才能在教育工作中乘风破浪，不断取得成功。
参考文献
[1] 苏霍姆林斯基教育名言、教育思想等，《钢铁是怎样炼成的》.
收稿日期：2014-08-14
【关键词】爱；学生；教育；教学；效果
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“爱，是教育的全部秘密。”总结二十多年的教育教学经验，我真正的理解和实践了这位教育家的这句名言。作为教师，我们应该爱什么？如何爱？才能使自己的教育教学行为符合教育教学规律，更能使我们的教育教学效果更理想呢？
1.要爱自己的学生
以往我看到调皮的和成绩差的学生就烦，甚至恨他们；于是就责怪、抱怨、吼、骂 学生。 这样不仅没有出好成绩，相反学生和我作对，甚至起逆反心理，师生关系紧张；严重的达到学生讨厌学我教的这科。后来不断反思、反省自己的言行。其实每个学生都是鲜活的生命，父母把他们带到这个世界上并不容易，他们应该体会和得到的是人间的真、善、美；这样，他们才会形成良好的品格。作为教师，我们是他们完美幸福人生的缔造者之一，我们有义务将人类积累总结的知识经验生动地传授给他们，有义务告诉他们什么是生活中真正的美。
要做到爱学生，就应该关心学生，了解每个学生的个性、兴趣爱好、家庭成长环境，这样我们才能因材施教、有的放矢。要做到爱学生，就应该做到把学生当成自己的的孩子来看待。爱生如“子”，往往是一种责任。这样我们才在备课、授课、作业批改等环节上都能做到尽善尽美。态度决定一切，这些环节的有效落实，使得这一类教师的工作效率往往比其他一些教师要高，因而其教育质量也要比其他老师要高。也只有这样，我们才能宽容学生，才能耐心、不厌其烦地教育学生。真正的爱可以让对方感受到幸福和满足；对学生更应如此。当学生发现老师的要求是出于对他们的爱时，他们就会主动接受我们的教育，将老师的外在要求转化为对自己的内在要求，这样的教育才是真正有实效的。要做到爱学生，就应该从学生的成长需要出发安排我们的教育教学行为。有些教师为了出成绩，给学生留了很多作业，挤占了学生学习其他学科和休息的时间，这样做只会引起学生的反感；结果“效果”还是个问号。我认为应该向课堂要质量、要效率，教师认真备好每堂课，让学生在课堂上有更多的收获，课后布置少而精的作业帮助学生及时巩固知识。要做到爱学生，就要做到如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我甘愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我甘愿做辛勤的园丁；如果我的学生是光芒，我甘愿做燃烧的蜡烛；如果我的學生是卫星，我甘愿做把他们送上万里征程的火箭。只要心怀学生，一切教育的问题都会迎刃而解。
2.要爱自己的本专业知识
一个有魅力、有魄力的教师，在很大程度上取决于他的专业知识；一个专业知识宽广、渊博的教师，学生自然会敬佩他，自然会尊重他，自然会喜欢他，自然喜欢学他教的这一科。这样教学效果会不好吗？
爱自己的专业就要在课下不断学习专业知识，时刻关注本专业的最新发展，并收集整理相关的典型案例。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师专业知识的不断更新，会为我们的课堂教学带来时代的气息，增强课堂教学的实效性；鲜活生动的案例会帮助我们深入浅出地讲解书本知识。教师对自己专业的情感认同是成就一个富有激情教师的重要因素。英国诺丁汉大学教授克里斯托夫·戴说：“仅仅掌握了知识内容与教法技巧还不足以成就一个好教师。好教师应该对他们的教学、学生与学习都抱有激情，而优质高效的教学需要智力与情感两方面的投入。”教师富有激情，才能为学生提供优质高效的教学服务，才能获得教学的成功。
3.要爱自己从事的教育事业
兴趣是最好的老师，只有自己感趣兴了，才乐于去做，才乐于去研究教育教学方法，研究学生等。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写的话——人，最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说，“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最状丽的事业——为解放全人类而斗争。”以此说明只有爱自己从事的职业才做到这一步对吗？为了胜任教师这个职业，我们要不断学习，增长自己的才识；同时我们要不断提高自己的修养，做一个乐观、正直和善良的人。
当我们看到学生时，就如同看到了祖国大花园正在生长着的一朵朵花，他们是那么的青春和富有朝气，在等待着我们去浇灌，从而更加茁壮地成长。如果我们爱自己的专业，当我们走进课堂给学生上课时，我们就善于创设各种情景把学生带入知识的海洋，师生一同在知识的海洋里遨游，共同感受知识带给我们的惊奇和欣喜；如果我们深爱着自己所从事的教育事业，我们工作就会兢兢业业，任劳任怨，全力以赴，全身心投入，经常会达到废寝忘食的境界！就会一切为了学生，为了学生的一切；不怕苦，不怕累，愿意倾我所有、尽我所能全心全意地做好教育教学工作。
经过多年的实践，我认为，热爱学生、热爱教育事业不仅是教育工作者应该具有的基本素质和素养，我更加体会到，热爱学生，热爱自己的教育事业，是广大教育工作者教学工作取得成效的关键所在。教育需要爱，没有爱就没有教育，没有爱的教育就像池塘没有水一样，没有水，不能称之为真正的池塘；没有爱，不能称之为真正的教育。作为教育工作者，只有真正做到爱自己的教育教学工作，才能在教育工作中乘风破浪，不断取得成功。
参考文献
[1] 苏霍姆林斯基教育名言、教育思想等，《钢铁是怎样炼成的》.
收稿日期：2014-08-14