在学校工作中，班主任工作是必不可少的一个环节，也是非常重要的一个环节。班主任工作的好坏直接关系到学校工作的成败，必须引起各教师的关注。那么，作为一名一线的班主任教师应该做到哪些方面呢？我个人认为应该做到以下几点：
　　第一、要做到仪态端庄，自然得体。
　　一个人给人的第一印象很重要，特别是作为班主任教师，我们在与学生第一次见面交流的时候就必须要保持端庄的仪态，让学生感觉到你应有的教师威信。特别是低年级学生，有很大的向师性，老师的穿着打扮、言谈举止都是他们模仿的对象，如果我们没有处理好这一个环节，以一种散慢、随便的状态出现在学生面前，在以后的工作中，我们就很难要求学生应该怎么怎么做。我身边就有一个很好的例子：学校刚分来了一个老师，第一次上课的时候她就脚穿高跟鞋、身穿超短裙、戴着一对直径大约7厘米的大耳环站在了讲台上。一个星期以后，这个班所有的女同学都穿上了款式不同、颜色各一的裙子和高跟鞋。从这件事不难想象，一个教师奇特的外表会给这个班的学生会带来什么样的反应？虽然我们不反对这样的穿着打扮，但是作为教师——一个特殊的群体，我们出现在学生面前的时候就一定要大方、得体。
　　第二、以身作则，给学生做好示范带头作用。
　　中国有句古话说：己所不欲，勿施于人。我们教师也应该要做到这一点。就连幼儿园的小朋友回到家里面都总是提到：“我们老师说……”由此可见，教师形象在少年儿童的心目中是占了一定的分量，因此，我们在要求学生遵守纪律的时候，我们自己就不能违反。我们要做好学生的榜样，告诉学生：其实这样做也很简单！如果我们平时散慢、不遵守学校纪律，在课堂上却一再要求学生要遵守这样，遵守那样，学生就会觉得不平等，最后对你失去尊重。
　　第三、创建一个团结、积极、负责任的班委。
　　班主任的工作说大不大，可说小也不小。大到学校的工作落实，计划的实施；小到班级里一些鸡毛蒜皮的事，都需要你去处理。这时候我们就可以为自己找几个好帮手，那就是班级里的班委会。
　　那要怎么才能把班委会变成自己最得力的助手呢？首先，要选好班委会成员。在选举成员的时候，不能以学生的成绩为主要的标准，主要的是看这个学生有没有管理能力，在学生当中有没有威信。其次，给各班委成员分配好任务。要让各成员都是工作做，各司其职，共同管理好班级集体的大小事务。最后，还要定期召开班委会，对各项工作进行总结评价。如果我们安排的工作，学生做好了，但是没有得到老师的肯定，他们就会觉得这个工作是可有可无的，久而久之，就会对班级事务漠不关心，最后撒手不管。
　　第四、加强与各科任教师之间的沟通。
　　我们作为班主任，虽然管理着班级中在大小事务，但是并不是每一节课我们都能和学生在一起。因此，我们就必须通过和各科任教师进行沟通，来了解学生在其它教师的课堂上是不是和我们面前上课时表现一样。因为有的学生会觉得班主任管的事要多一些，所以在上班主任老师的课时就认认真真的，但一换到其他老师上课就会对他们表现出不尊重、不理睬，或是觉得班主任老师上的课才是主要的，而其他老师上的课都是次要的等等。
　　我们多与科任教师沟通，不但能了解学生的纪律，还能了解到学生的学习情况。了解学生们不是不偏科、对哪些学科特别感兴趣，并针对他们这些情况更好地开展教育教学活动。
　　第五、加强与学生家长之间的交流，了解班级里的每一个学生。
　　在班级里，有的学生活泼开朗，有的学生沉默寡言，有多少个学生，就有多少种个性。学生个性的养成，靠的并不是只是每天在学校的那几个小时，还有他们在家庭的熏陶下养成的一系列习惯。
　　家访，是教师与家长之间交流的有效途径。我们可以通过打电话、实地家访、电子邮件、信件的方式与学生家长进行交流。相信每一位家长对自己孩子的心都是一样的，都希望他们将来能成为一个有用的人，所以他们都不会回避你的问题，在回答你问题的时候也都会是真诚的。在与家长交流的时候我们可以互相了解学生在家或是在学校的各种表现，了解一下学生习惯特点的成因，与家长达成共识，帮助学生改正错误，扩大优点，让家长们了解到自己的孩子受到的是平等的待遇，从而鼓励他们学习，将来做对社会有用的人。
　　总之，教师肩负着知识传承的重任，不管我们是不是班主任，都应该以一个班主任的标准严格要求自己，做一名合格的人民教师！