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【摘要】作为硕士研究生期间的必修课，英语一直是很多非英语专业学生的软肋。而作为中国文化走出去的辅助工具，英语学习在硕士研究生阶段必不可少。本文通过对全国大学生英语竞赛A类初赛试题和雅思真题题库在试题性质、题量题型、试题选材范围方面进行对比分析，进一步总结出研究生期间英语学习的重点，尝试为在读研究生学好英语提供了一些可行性建议。
【关键词】全国大学生英语竞赛A类；雅思；对比分析；研究生英语学习
教育部研究生工作办公室在《国家教育委员会关于修订研究生培养方案的指导意见》中提出：“政治理论课程和外国语课程的设置按国家有关规定执行......外国语课程应重点培养研究生的综合运用语言的能力。硕士生应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；博士生至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。”由此可以看出，提高英语综合应用能力和本专业英语相关知识一直贯穿于研究生阶段的整个英语学习过程。而雅思考试正是由于对英语综合应用能力能提供一个公平公正的分数而备受推崇。研究大学生英语竞赛和雅思的异同点，对研究生期间英语课程的学习具有重要的指导意义。
一、两种考试题型分析及题目出处
1.雅思考情
雅思考试（IELTS），外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。这里主要介绍学术类。
（一）听力
听力考试分为四个部分，每个部分有10道题目，每道题目算一分。听力测试题目内容如下表所示：
听力测试题型如下列所示：
题型1：完成填表/记笔记/流程图/总结；题型2：选择题；题型3：填空题；题型4：完成句子；题型5：为图表、计划或地图进行标记；题型6：分类；题型7：配对
（二）雅思学术类阅读
学术类雅思考试的阅读测试共有3篇文章，考生需要回答40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量不同。每一道问题相对应1分。
阅读考试中的文章来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，经改写而成。除了文字，文章还包括了图表、曲线图、画图等非文字内容，以记叙文、说明文或者议论文等文体表现出来。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程或进行职业注册的考生所感兴趣的、与其认知程度相符的常见话题。其中，至少一篇文章会出现详尽的论述形式。所有文章总计长度约在2000到2750词之间。
根据对真题题库的分析总结，雅思阅读考试中的文章大部分选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或各政府、组织的研究报告，这些内容大家在备考的时候就要多加注意，多阅读一些相关的资料。
1.New Scientist这本杂志被用到的频率最高，如剑四中的Lost for Words，Play is a Serious Business，剑五中的What’s So Funny？，Flawed Beauty：the Problem with Toughened Glass，和剑六中的多篇文章Australia’s Sporting Success，Climate Change and the Inuit，Graying Population Stays in the Pink，Do Literate Women Make Better Mothers？
2.The Economist列居其次，如剑五中的The Truth about the Environment，剑六中的Delivering the Goods
3.American Scientist和Scientific American这两个主要的美国学术期刊，例如剑五的Disappearing Delta和剑六的The Searcaah for Anti-aging Pills
4.National Geographic。但是值得注意的是，因为这是休闲杂志，所以只作为了G类的阅读，如剑六中的Pterosaurs。
除了以上提到的若干来源之外，雅思A类的阅读文章还出自Nature，Discover，Time（Europe），Boston Global，History Today等其余期刊或杂志。（环球雅思，2015-12-10）
（三）学术类写作
学术类雅思写作包含两篇作文。在作文一中，题目会给出一些视觉性的信息，如一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生需对这些信息或数据进行描述，文章字数不能少于150字。在作文二中，题目中会给出一个看法、问题或议题，考生需就此进行论述。文章字数不能少于250字。
由此可以看出，正如零春所說：雅思考试是现时流行的交际教学法的产物，其最大的特点是对考生的英语交际能力进行综合测试，重点放在以英语为工具解决专业学习中的听、说、读、写等实际问题，突出语言的工具性作用。（零春，2005）
2.两种考试的对比分析及学习重点总结
金立贤等提出：“英语综合应用能力应该包含创新能力、思考能力、情感理解与表达能力、跨文化交际与社交能力、自学与采用多种学习方式和有效学习策略能力等。”对两种考试的基本情况进行了解之后，笔者发现，雅思和全国大学生英语竞赛A类考试，作为考查英语综合应用能力的考试，虽然考试性质和题量题型上稍有差别，但它们考察的重点却不谋而合，都越来越重视英语的实用性。具体总结如下： （一）考试性质
中国考生参加雅思考试大部分是出于出国留学、移民或工作需要，考试具有选拔性。而全国大学生英语竞赛具有竞技性。
（二）题量及题型
由上所知，两种考试在题量和题型方面稍有差别：雅思共有82道题目，笔试主要分为听力、阅读、写作三大部分，要求考生能够快速找到相关信息。大学生英语竞赛有98道题目，除了听力、阅读、和写作之外，另外还包括语法词汇、完形填空、改错等中国传统题目和文化及智力测试等创新题目。其中，两种考试大小作文字数要求存在差异：大学生英语竞赛A类试题小作文要求大约100个单词，大作文要求大约160个单词；雅思小作文要求大约150个单词，大作文大约250个单词。可以看出两种考试在题型设置上存在很大差异。雅思考试虽然在题量题型设置上稍显单一，但根据其灵活多变的考题设置（特别是阅读题型）和单项评分标准细则，由此可以看出，雅思考试对考生的阅读能力、分析能力及智力水平也都有相应的考察。
（三）试题选材范围
在阅读部分，两种考试集中选取西方主流媒体报纸上的文章。在写作部分，两种考试小作文都以图表作文为主，注重考查学生发现问题的能力；大作文大都为生活或社会热点话题，侧重考查考生的分析问题、解决问题的能力。在听力部分，由于难度系数不同，雅思听力内容大都来源于为了考试专门编造的对话或者学术报告；全国大学生英语竞赛A类中长对话大都选自国外访谈类节目，新闻大部分来自BBC、VOA Standard English以及CNN等西方主流媒体。
二、硕士研究生阶段学习重点及方法简述
由上所知，全国大学生英语竞赛A类试题针对考生的综合素养做出了全面考核。在硕士研究生阶段，英语学习（英语学术研究除外）的工具化作用愈加明显，在此期间，应该把英语学习和自身专业相结合，跟随国家政策走向，向国外先进资源借力。注意在提高专业素养的同时，了解各方面差异、走向，抓住机遇，把学术中的“中国特色”这张牌响亮的打出去。
针对每天如何抓住空闲时间提高英语，下面笔者根据个人经历总结出以下学习方案，希望能为想学好英语的同学提供帮助：
1.每天坚持听外媒新闻或看外媒报纸。时间可以集中在“三上”——路上、枕上、厕上。
相应的软件有：
（一）每日英语听力
其中除了BBC、VOA、CNN、NPR等主流媒体，还有经济学人、科学60秒、TED、实用口语、热门影视、名歌金曲、大学四六级、名人演讲、人文天地等专题。另外听力页面可以根据自己需要选择，有阅读模式、聽写模式和测验模式。
（二）FT中文网
它是英国金融时报的中文版。每天更新。打开其中一条新闻，可以选择不同的语言，阅读时可以选择全中文、全英文或者中英文并排，方面了解专业术语。另外所选文章除了财经类，还包括政治类或者其它类别的评论，比如2016年4月18日更新的“Voila-a winner in the battle of global tongues学习法语还有用吗？”这类文章对提高思辨能力很有帮助。
2.持续关注国外学术动态
研究生阶段的英语学习（除了英语专业学生）不必过分研究语法和词汇，当然若想在SCI/EI/SSCI等外文期刊上发表论文的另当别论。每天或者每周定期查看SCI/EI/SSCI数据库，看有哪些更新，可以选择自己喜欢的期刊直接查看它们的主页。
3.抓住机会多说英语
无论是雅思考试还是全国大学生英语竞赛，都会有口语考试。话题基本上都是日常生活中常见的话题，平时思考问题尝试在中英文之间转换，刚开始很难，坚持一段就会发现其乐无穷，很有成就感。
当然还有很多途径可以提高英语实际应用能力，现在越来越多的app和微信公众号都为英语学习提供了便利。总之，英语学习贵在坚持。研究生期间主要注重英语的实用性，让其为自身专业研究服务。
三、结论
本文通过对雅思考试和全国大学生英语竞赛A类竞赛考情分析和试题总结，得出研究生期间英语学习应该注意实用性的结论，并为在读研究生学好英语提供了一些可行性建议。但对于研究中发现的特色文化问题未作详细说明，对研究生学习阶段中的“中国特色”该如何学这一问题有待进一步研究。
【参考文献】
[1]环球雅思教育培训机构，想知道雅思阅读题的文章都来自哪里嘛.2015-12-10 14：12：09http：//www.vipstudy.com.cn/c/2015/reading_1210/18266.html
[2]金立贤，Martincoartizz，张宏.多元化培养学生英语综合应用能力—大学英语创意系列：多层面投入型英语教学方式[J].外语界，2005（l）
[3]零春，雅思考试对大学英语教学改革的启示[M].桂林航天工业高等专科学校学报，2005（3）
[4]教育部研究生工作办公室.国家教育委员会关于修订研究生培养方案的指导意见[Z].1998
【关键词】全国大学生英语竞赛A类；雅思；对比分析；研究生英语学习
教育部研究生工作办公室在《国家教育委员会关于修订研究生培养方案的指导意见》中提出：“政治理论课程和外国语课程的设置按国家有关规定执行......外国语课程应重点培养研究生的综合运用语言的能力。硕士生应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；博士生至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。”由此可以看出，提高英语综合应用能力和本专业英语相关知识一直贯穿于研究生阶段的整个英语学习过程。而雅思考试正是由于对英语综合应用能力能提供一个公平公正的分数而备受推崇。研究大学生英语竞赛和雅思的异同点，对研究生期间英语课程的学习具有重要的指导意义。
一、两种考试题型分析及题目出处
1.雅思考情
雅思考试（IELTS），外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。这里主要介绍学术类。
（一）听力
听力考试分为四个部分，每个部分有10道题目，每道题目算一分。听力测试题目内容如下表所示：
听力测试题型如下列所示：
题型1：完成填表/记笔记/流程图/总结；题型2：选择题；题型3：填空题；题型4：完成句子；题型5：为图表、计划或地图进行标记；题型6：分类；题型7：配对
（二）雅思学术类阅读
学术类雅思考试的阅读测试共有3篇文章，考生需要回答40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量不同。每一道问题相对应1分。
阅读考试中的文章来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，经改写而成。除了文字，文章还包括了图表、曲线图、画图等非文字内容，以记叙文、说明文或者议论文等文体表现出来。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程或进行职业注册的考生所感兴趣的、与其认知程度相符的常见话题。其中，至少一篇文章会出现详尽的论述形式。所有文章总计长度约在2000到2750词之间。
根据对真题题库的分析总结，雅思阅读考试中的文章大部分选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或各政府、组织的研究报告，这些内容大家在备考的时候就要多加注意，多阅读一些相关的资料。
1.New Scientist这本杂志被用到的频率最高，如剑四中的Lost for Words，Play is a Serious Business，剑五中的What’s So Funny？，Flawed Beauty：the Problem with Toughened Glass，和剑六中的多篇文章Australia’s Sporting Success，Climate Change and the Inuit，Graying Population Stays in the Pink，Do Literate Women Make Better Mothers？
2.The Economist列居其次，如剑五中的The Truth about the Environment，剑六中的Delivering the Goods
3.American Scientist和Scientific American这两个主要的美国学术期刊，例如剑五的Disappearing Delta和剑六的The Searcaah for Anti-aging Pills
4.National Geographic。但是值得注意的是，因为这是休闲杂志，所以只作为了G类的阅读，如剑六中的Pterosaurs。
除了以上提到的若干来源之外，雅思A类的阅读文章还出自Nature，Discover，Time（Europe），Boston Global，History Today等其余期刊或杂志。（环球雅思，2015-12-10）
（三）学术类写作
学术类雅思写作包含两篇作文。在作文一中，题目会给出一些视觉性的信息，如一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生需对这些信息或数据进行描述，文章字数不能少于150字。在作文二中，题目中会给出一个看法、问题或议题，考生需就此进行论述。文章字数不能少于250字。
由此可以看出，正如零春所說：雅思考试是现时流行的交际教学法的产物，其最大的特点是对考生的英语交际能力进行综合测试，重点放在以英语为工具解决专业学习中的听、说、读、写等实际问题，突出语言的工具性作用。（零春，2005）
2.两种考试的对比分析及学习重点总结
金立贤等提出：“英语综合应用能力应该包含创新能力、思考能力、情感理解与表达能力、跨文化交际与社交能力、自学与采用多种学习方式和有效学习策略能力等。”对两种考试的基本情况进行了解之后，笔者发现，雅思和全国大学生英语竞赛A类考试，作为考查英语综合应用能力的考试，虽然考试性质和题量题型上稍有差别，但它们考察的重点却不谋而合，都越来越重视英语的实用性。具体总结如下： （一）考试性质
中国考生参加雅思考试大部分是出于出国留学、移民或工作需要，考试具有选拔性。而全国大学生英语竞赛具有竞技性。
（二）题量及题型
由上所知，两种考试在题量和题型方面稍有差别：雅思共有82道题目，笔试主要分为听力、阅读、写作三大部分，要求考生能够快速找到相关信息。大学生英语竞赛有98道题目，除了听力、阅读、和写作之外，另外还包括语法词汇、完形填空、改错等中国传统题目和文化及智力测试等创新题目。其中，两种考试大小作文字数要求存在差异：大学生英语竞赛A类试题小作文要求大约100个单词，大作文要求大约160个单词；雅思小作文要求大约150个单词，大作文大约250个单词。可以看出两种考试在题型设置上存在很大差异。雅思考试虽然在题量题型设置上稍显单一，但根据其灵活多变的考题设置（特别是阅读题型）和单项评分标准细则，由此可以看出，雅思考试对考生的阅读能力、分析能力及智力水平也都有相应的考察。
（三）试题选材范围
在阅读部分，两种考试集中选取西方主流媒体报纸上的文章。在写作部分，两种考试小作文都以图表作文为主，注重考查学生发现问题的能力；大作文大都为生活或社会热点话题，侧重考查考生的分析问题、解决问题的能力。在听力部分，由于难度系数不同，雅思听力内容大都来源于为了考试专门编造的对话或者学术报告；全国大学生英语竞赛A类中长对话大都选自国外访谈类节目，新闻大部分来自BBC、VOA Standard English以及CNN等西方主流媒体。
二、硕士研究生阶段学习重点及方法简述
由上所知，全国大学生英语竞赛A类试题针对考生的综合素养做出了全面考核。在硕士研究生阶段，英语学习（英语学术研究除外）的工具化作用愈加明显，在此期间，应该把英语学习和自身专业相结合，跟随国家政策走向，向国外先进资源借力。注意在提高专业素养的同时，了解各方面差异、走向，抓住机遇，把学术中的“中国特色”这张牌响亮的打出去。
针对每天如何抓住空闲时间提高英语，下面笔者根据个人经历总结出以下学习方案，希望能为想学好英语的同学提供帮助：
1.每天坚持听外媒新闻或看外媒报纸。时间可以集中在“三上”——路上、枕上、厕上。
相应的软件有：
（一）每日英语听力
其中除了BBC、VOA、CNN、NPR等主流媒体，还有经济学人、科学60秒、TED、实用口语、热门影视、名歌金曲、大学四六级、名人演讲、人文天地等专题。另外听力页面可以根据自己需要选择，有阅读模式、聽写模式和测验模式。
（二）FT中文网
它是英国金融时报的中文版。每天更新。打开其中一条新闻，可以选择不同的语言，阅读时可以选择全中文、全英文或者中英文并排，方面了解专业术语。另外所选文章除了财经类，还包括政治类或者其它类别的评论，比如2016年4月18日更新的“Voila-a winner in the battle of global tongues学习法语还有用吗？”这类文章对提高思辨能力很有帮助。
2.持续关注国外学术动态
研究生阶段的英语学习（除了英语专业学生）不必过分研究语法和词汇，当然若想在SCI/EI/SSCI等外文期刊上发表论文的另当别论。每天或者每周定期查看SCI/EI/SSCI数据库，看有哪些更新，可以选择自己喜欢的期刊直接查看它们的主页。
3.抓住机会多说英语
无论是雅思考试还是全国大学生英语竞赛，都会有口语考试。话题基本上都是日常生活中常见的话题，平时思考问题尝试在中英文之间转换，刚开始很难，坚持一段就会发现其乐无穷，很有成就感。
当然还有很多途径可以提高英语实际应用能力，现在越来越多的app和微信公众号都为英语学习提供了便利。总之，英语学习贵在坚持。研究生期间主要注重英语的实用性，让其为自身专业研究服务。
三、结论
本文通过对雅思考试和全国大学生英语竞赛A类竞赛考情分析和试题总结，得出研究生期间英语学习应该注意实用性的结论，并为在读研究生学好英语提供了一些可行性建议。但对于研究中发现的特色文化问题未作详细说明，对研究生学习阶段中的“中国特色”该如何学这一问题有待进一步研究。
【参考文献】
[1]环球雅思教育培训机构，想知道雅思阅读题的文章都来自哪里嘛.2015-12-10 14：12：09http：//www.vipstudy.com.cn/c/2015/reading_1210/18266.html
[2]金立贤，Martincoartizz，张宏.多元化培养学生英语综合应用能力—大学英语创意系列：多层面投入型英语教学方式[J].外语界，2005（l）
[3]零春，雅思考试对大学英语教学改革的启示[M].桂林航天工业高等专科学校学报，2005（3）
[4]教育部研究生工作办公室.国家教育委员会关于修订研究生培养方案的指导意见[Z].1998