论文部分内容阅读
在课堂上教师应当从不同学生的心理出发采取不同的方式调动学生的积极性,让学生步步跟着教师的思维走,采取切实可靠的方式改掉学生之前靠老师的不良学习习惯,由以前的“靠老师”转变为“靠自己”,老师在学生的学习中所起的只是引导作用.
浅析小学语文课堂的互动教学
【摘 要】
：
在课堂上教师应当从不同学生的心理出发采取不同的方式调动学生的积极性,让学生步步跟着教师的思维走,采取切实可靠的方式改掉学生之前靠老师的不良学习习惯,由以前的“靠老
【机 构】
：
吉林省农安县农安镇第二中心小学 吉林农安 130200
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2017年47期
其他文献
西藏民族学院研究生处陈爱东博士的专著《构建西藏特色优势产业体系的财政支持研究》已由光明日报出版社2013年1月出版。书稿于2012年6月通过了教育部高等学校社会科学发展研
目的：通过对健康人群体检抽血晕针的相关因素进行分析，并提出相应护理对策。方法：选择在2013年4月1日到2014年3月31日发生的29例晕针体检者，对他们的临床资料进行分析，找出发生晕
几何画板对于研究函数的性质有着非常重要的作用,学生往往看得多、用得少。从激发学生兴趣入手,将教室搬到机房,改变部分教学环节,带领学生合作探究。
Geometry palette is
在小学数学教学中,兴趣是学生学习的基础,也是我们有效开展教学的根本.学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义,因此,培养小学生对于数学的学习兴趣显得
【关键词】疾控机构；实验室；质量管理 【中图分类号】B 【文献标识码】R-33 【文章编号】1004-7484（2014）06-3533-02 疾控机构实验室是疾病预防控制体系的重要组成部分，为上级行政部门公共卫生政策的制订、疾病的有效预防和控制、突发公共卫生事件应急处置、职业危害因素监测与控制等提供科学依据，为卫生监督执法部门提供技术支撑。因此，加强疾控机构实验室的能力建设，确保为上级卫生行
【摘 要】院外急救是医疗服务体系中的基本部分，也是入院前保证患者生命体征的重要环节，院外急救多数是在急诊情况下，突发情况并且不在医院的急诊场所范围之内，往往是在院外进行，患者身边多数是普通路人，知晓医疗知识的人员比较有限，此时便会耽误患者第一拯救时间，因此，院外急救知识的普及显得尤为重要[1]。这也可以使得患者不会错过抢救时机，保证了患者的生存率、一些不可逆的致残率以及入院后生命体征平稳。 【关
【摘 要】目的：调查电话随访式健康教育对精神分裂症复发率的影响。方法：选自2011年3月——2012年2月痊愈出院的精神分裂症患者80例，分为观察组（40例）和对照组（40例）。根据入院时留录的联系人电话号码，在征得患者及家属的理解和同意后入组追踪随访。经过一年的电话随访式健康教育，采用自编调查表，分别在三个月、六个月、一年内对两组患者在坚持服药和复诊、复发率等方面进行调查。结果：两组患者在坚持服
【摘 要】阐述云南明代著名的医药学家兰茂养生治病的学术思想。从“五脏调养重在脾肾，治未病”以养生来指导肿瘤的预防；以“四诊合参，三因制宜”来指导肿瘤的诊治及立法。 【关键词】兰茂；肿瘤防治；养生治病；学术思想 【中图分类号】R2.52 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484（2013）09—0077—01 云南兰茂，字廷秀，号止庵，晚年号玄壶子，和光道人。生于明洪武三十年（公元13
【摘 要】目的：分析研究高血压自我管理开展的健康教育项目进行六个月以后在改变病人自我治疗效果能力方面的的治疗效果。方法：采用随机对照试验设计，将患有高血压并且自愿参加实验的病人200例，随机分为实验组和对照组，之后比较两组病人在这个项目进行六个月以后的自我效能评分标准的相关变化。结果：实验组病人的症状管理当中自我效能评分和疾病共同管理自我效果评分标准在六个月以后的增加值明显高于对照组，两组间差异具
【摘 要】目的：探讨中西医结合治疗2型糖尿病临床疗效。方法：回顾性分析我院98例2型糖尿病患者临床资料，随机分为2组各49例，对照组患者给予西药治疗，观察组患者在对照组基础上再加用滋阴补气类中药。结果：12周后，试验组空腹血糖、餐后2 h血糖、HbAlC显著下降，对照组无明显变化，两组差异有非常显著意义（P0.05），餐后2 h胰岛素升高（P<0.01），且两组差异有统计学意义（P<0.01） 结