高职医疗电子应用技术专业毕业生就业质量分析研究

来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hdiell
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:依据南京卫生高等职业技术学校医疗电子应用技术专业近三年毕业生的就业数据和反馈信息,客观分析毕业生的现实就业状况,对影响就业质量的若干因素进行深入剖析,并结合1 X证书制度落地实施方案和职教领域新工科建设指导意见,提出有效破解目前就业困境的对策思路,为着力加强专业建设、全面优化实习方案、扩宽就业渠道等提供指导意见和改进方案。
  关键词:高职医电;就业质量;应对思路;改进措施
  中图分类号:G717 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2021)02/03C-0085-05
  高职医疗电子应用技术专业的开设及发展,既是贯彻习总书记“以人民为中心,以健康为根本”的健康观论述,也是适应新时期我国医疗卫生事业发展的新格局,培育综合素质过硬,医学理论扎实,掌握相关工程技术,并融会贯通医学理论与工程实践的跨学科人才。毕业生在完成相应的在校课程和实习实训后,能在医院、医疗设备企业从事先进医疗设备技术管理、安装调试、维护保养、质量控制、市场营销等工作,胜任的岗位能够覆盖医疗设备使用全生命周期的各类需求,成为医技工作骨干人才。
  目前学校医电专业毕业生的就业工作面临严峻挑战,主要问题是转本升学通道不畅、医院岗位的人才需求锐减且学历门槛步步攀高、企业提供的就业机会与毕业生核心竞争力严重脱节且职业发展前景两极分化,这些问题的产生既是人才市场就业环境变化的影响结果,也是专业人才培养思路与实践中的不当管理所导致的。面对内因外因交加的复杂就业局面,学校必须主动出击,深入分析关乎毕业生就业质量的各方面因素,从学校的人才培养方案入手,修正培养目标,摒弃那些有悖于人才发展规律的专业建设思路,大力改革课程结构,重建实训实习体系,探索对接本科职业大学的学历提升通道,引入企业导师,构建良性互动、高效赋能的校企合作机制。
  一、医电专业毕业生就业数据分析及质量报告
  南京卫生高等职业技术学校创建于1918年,隶属于南京市教育局。学校设有护理类、医学技术类和健康服务类三大专业群,是国家中等职业教育改革发展示范性职业学校、江苏省现代化示范性职业学校,2019年获得“全国教育系统先进集体”荣誉称号。学校的医疗电子应用技术专业是江苏省特色专业,国家示范校重点建设专业。笔者对学校2018—2020届医学电子应用技术专业的85名毕业生的就业数据进行统计和分析。(表1数据来源:江苏联合职业技术学院招生就业平台)
  分析发现,2018—2020届医电毕业生就业去向主要以企业为主,占比超过毕业生数量的71%,而在医院就业的占比仅为9%。然而,据智慧就业平台登记的毕业生初次就业意向登记信息,92%的学生倾向于医院的工作岗位,这与毕业生实际的就业去向形成强烈反差,说明医电毕业生的求职意向与就业市场的实际需求严重脱节,学生对于未来的职业生涯规划缺乏科学认知。同时,分析结果也从侧面印证医疗电子设备企业、医疗信息科技企业的人才需求旺盛,蕴含极大的就业市场潜力。
  图1数据统计显示,近三年医电专业毕业生选择转本升学的比重在逐年攀升,2019届和2020届报名转本考试的毕业生数量均超过总人数的50%,其中,2020年以转本和升本方式进入高校的毕业生达到班级总人数的24%。毕业生转本升学数量的持续增加,既与就业市场传导的巨大竞争压力有关,也与毕业生亟需通过更高层次的学历教育适应未来职业发展的现实要求有关。因此,学校在就业工作中也要着力关注毕业生的继续教育需求,为学生顺利进入高等院校深造铺路搭桥。
  另外,2020年遭遇的新冠肺炎疫情也对医电毕业生的就业带来了巨大的冲击,由于学生未能按预期进入企业进行顶岗实习,错过了积累企业工作经验、寻求企业就业机会的黄金时间,2020届毕业生的企业就业率下降明显,且未就业人数也再创新高。该校在学生就业指导的应急预案明显不足,对于后疫情时代的就业工作如何开展,也是需要解决的重要问题。
  二、医电毕业生就业面临的主要困境
  (一)专业影响力小,市场认可度不高
  高职医电专业作为医学和工学的跨学科专业,以往的毕业生在医院岗位分工中处于边缘地位,社会公众在医疗服务活动中很少会接触到临床医学工程师,基于直觉做出片面的判断,认为医电专业培养的学生只是医疗设备的维修工,由此导致医电专业的社会影响力处于较低的状态。同时,专科层次的医电专业毕业生,在就业市场中也面临学历门槛的限制。医疗电子设备多属于高精尖的专业技术装备,要谋求与此相关的工作岗位,需要掌握扎实的医学基础知识和精湛的电子工程技术,且该行业会接触大量的国外技术标准和进口设备,需要具备较高的英语应用水平。畢业生要在就业市场中突破学历限制,并能施展一技之长,对于个人的综合素质具有更高要求,最终只有极少数的毕业生能在医疗电子设备相关企业就职,大多数毕业生只能退而求其次,放弃医疗电子领域,将求职目标瞄准人才需求更加旺盛的其他微电子行业领域,由此降低了医电专业的就业对口率,进一步导致该专业在医疗技术行业的认可度不断滑坡。见表2。
  (二)求职意向偏差,与市场需求脱节
  随着医院管理方式及设备智能化的深入发展,医院的设备管理及维保岗位数量持续缩减,对于新进技术人员的学历层次、专业技能、综合素质等都提高了门槛。江苏省区域类的省市卫生人才招聘考试中并没有大专层次的医电专业人才需求,且随着医院招聘方式的不断改革,近五年进入医院工作的毕业生数量急剧下降。见表3。但因为这么多家长青睐医院的工作岗位,加之学校对于在校生的职业认知教育侧重于医院,使得毕业生对于医电专业就业环境缺乏系统科学的认知,在职业生涯规划和求职意向选定的过程中,普遍倾向去医院求职,且抱有很高的期望。随着毕业生医院就业率连年走低,企业就业率持续攀高,学生的求职意向与市场人才需求南辕北辙,是目前就业工作困境的主要原因。
  (三)技能储备不足,缺乏市场竞争力
其他文献
摘要:积极心理学理论对建构家庭教育校本课程具有积极意义。在积极心理学指导下,学校建构家庭教育校本课程要坚持积极导向、建立积极的目标、采用积极的方法、选择积极的内容。建构家庭教育校本课程要立足于积极心理学的学校育人资源,关注学生的全面发展和家长实施家庭教育的各类需求,按照“分析需要—确定目标—设计方案—实施课程—评价反馈”的路径,营造无边界、无障碍的共育、共生的积极生态环境。  关键词:积极心理学;
教学目标的设计是教学设计的中心内容。统编教材单元目标的设计可以通过三个步骤完成:聚焦单元人文主题、单元语文要素、文体或文本特点、语文园地等维度初定目标;分析单元目
【摘要】对于初中生来说,数学的学习有着极其重要的意义,所以为了提升数学教学的质量,提高学生学习数学的能力,同时,为符合新课改的要求,教师需要在初中数学教学课堂中应用新型的教学模式.即“导学互动”模式,将此模式与初中数学教学相结合,能让整个教学过程顺利进行并达到较为理想的效果.本文是对“导学互动”模式在初中数学教学中应用的意义以及策略的研究阐述,旨在促进初中数学教学的发展,提高教学质量,增强学生数学
【摘要】概率论是高等数学教学中非常重要的一个教学内容,与其他数学知识点不同的是,概率论所研究的内容不是确定性现象,而是随机现象,因此对于学生而言具有一定的理解难度.现代教育强调发展学生的综合能力,培养学生的综合性思维,在高职数学概率论教学中同样也需要重视对学生数学思维的培养,启发学生多元化的数学思维,提升学生的数学素养和数学能力.基于此,本文对概率论教学中培养学生数学思维的途径进行分析探讨,希望能
【摘要】近十年来,我国教育改革取得了显著的进步,学校和教师也越来越重视学生学习能力的培养.在中学数学课堂中融入信息技术,利用创新的教学方式,培养学生的独立思考能力,完善学生的思维方式,构建轻松愉快的教学背景,调动学生的学习兴趣,提高教师的教学质量,保持数学课堂有效性,是目前中学数学极力推广和发展的高效教学手段之一,符合信息社会人才需求的教育理念.本文从利用多媒体信息技术、利用信息技术创建情景教学、
【摘要】本文主要以概率论在高等数学中的应用研究为重点进行阐述,以目前高校学生在高等数学教育中的实际情况为依据,首先分析高等数学教学现状,其次介绍概率论基本概述,再次从几个方面探讨概率论在高等数学中的有效应用,最后阐述高等数学学习思考,旨在为相关研究提供参考资料.  【关键词】概率论;高等数学;有效应用  概率论与高等数学是高校理科专业的两门非常重要的基础课,也是本科学生相关专业考研的必备课程.针对
【摘要】矩阵的特征值与特征向量是线性代数中两个重要的概念.本文通過人口迁移问题的引入,采用问题驱动法和启发式教学构造出特征值与特征向量的概念,勉励学生努力践行社会主义核心价值观,培养学生严谨的科学态度和创造能力;利用研究式和启发式的教学方法推导特征值与特征向量的求法,引导学生树立崇高的学习志向,建立正确的人生观,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;采用启发式教学,将数学建模的思想渗透到教学
【摘要】教学中,经常会出现一道习题反复讲解但学生却反复出错的情况.是什么导致学生反复出错?应该如何利用这道习题?这值得教师深入研究、分析,充分挖掘习题资源,锻炼学生思维.  【关键词】习题资源;思维;课堂  习题能够帮助学生巩固新知,发展实践应用能力.教师应充分挖掘习题资源,利用习题课堂启迪学生思维.北师大版数学教材习题和相关配套练习内容丰富,不仅包含基础知识和基本技能,还蕴含丰富的数学思想方法,
深入挖掘地方乡土文化的渗透价值,让德育突破校园的时空局限,走进学生日常生活,能切实提高德育工作的有效性和针对性。福建莆田港里村妈祖小学凭借对本地独具特色的妈祖信俗
【摘要】创设问题情境在初中数学教学中应用研究的主要目的是不断提升数学教学质量与教学效率.基于此,在数学教学中,教师可以将铺垫型问题情境、认知冲突型情境、操作型问题情境等不同情境方式应用在其中,通过不同方式将学生学习兴趣激发出来,达到更好的教学效果,为学生数学学习打下基础.  【关键词】初中;数学教学;问题情境  在初中教育教学中,数学是一门重点科目.通过教师教学工作的落实,学生的思维能力、分析问题