英语中相似词语的辨析

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  〔关键词〕 英语教学;相似词语;辨析
  〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C
  〔文章编号〕 1004—0463(2011)04(B)—0081—01
  
  英语中有很多相似的单词和短语,它们所表达的含义不同,所处的位置也不相同。因为它们的相似性,学生常常把它们区分得不是很清楚,做题的过程中经常遇到一些麻烦,这让学生非常头疼。下面笔者通过实例来区分some time,sometimes和sometime。
  some time, sometime和sometimes看起来非常相似,但是它们的意思、词性、用法都不相同。从词性来说,some time是一个名词短语,sometime和sometimes都属于副词。下面笔者从意思和用法两个方面来阐述它们之间的区别。
  1.some time,sometime和sometimes的含义不同
  (1)some time作为名词短语,表示相当长的一段时间(相当于a long time),在句中常与for,take等词连用;提问用how long。例如:
  ①She will stay in Beijing for some time.她将在北京待一段时间。
  ②I lived some time in Dalian last year.去年我在大连住了一段时间。
  ③I haven’t seen Mr Liang for some time.I miss him very much.我已好久没有看见梁先生,我十分想念他。
  (2)sometime是一个副词,意为“在某一时候(过去或将来)”,表示的是任何时候或某一不确定的时间,对它提问用when。例如:
  ①New students will come to school sometime next week.下周某个时候新同学要到校上学了。
  ②You can hand in your homework sometime before Friday.你可以在周五前某个时候交作业。
  ③—When can you finish the work?你何时能完成这项工作?
  —Sometime next month.下个月某个时候。
  (3)sometimes是个频率副词,意思是“有时候”、“偶尔”,和occasionally,from time to time很接近。例如:
  Sometimes he comes by bike and sometimes by bus.他有时骑自行车来,有时乘公共汽车来。
  2.sometimes和sometime作为副词的区别
  (1)sometimes和sometime不但意思不同,所处的位置也不一样。sometimes可以出现在下面三个位置。
  ①句首。例如,“Sometimes I didn’t feel like working”(有时候,我不想工作)。
  ②接在系动词be之后。例如,“The new manager was sometimes very hot-tempered”(新来的经理有时候脾气很暴躁)。
  ③动词前。例如,“They sometimes stayed up until 2 o’clock”(他们有时熬夜到两点才睡觉)”。
  sometime是时间副词,通常和表示时间的词连用,出现在句子后半部分,用来固定本来不肯定的时间和日期。例如,“Let us discuss the matter sometime next week”(我们下周找个时间讨论这个问题)。从上面的例子看,sometime和sometimes不但意思不同,所处的位置也大相径庭。
  (2)就用途来说,sometime的用途比sometimes更广一些。除了表示“在某时候”的意思之外,它还含有“任何时候”的意义。例如,“Come over and see me sometime”(你任何时候都可以过来找我)。这里的sometime可以用anytime代替,即“Come over and see me anytime”。
  此外,sometime可以当形容词用,意思是“以前的”。例如,“Mr Chen, a sometime lecturer of chemistry is now a big company director”(陈先生以前是化学老师,现在是一个大公司的老板)。这里的sometime可以用另外一个形容词former代替,也可以在lecturer前加前缀“ex-”表示“以前的”意思。
  总之,英语中有很多相似的词语,比如everyday和every day,across和cross,alone和lone等等,很多学生因为分辨不清而苦恼。因此,教师在教学中应该做个有心人,帮助学生归纳总结,从词性、意思以及用法等方面出发,相信必定能收到事半功倍的教学效果。
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