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[摘 要]：在音乐中，音乐鉴赏是非常重要的，并且其内容包含的非常广泛。在提高学生音乐鉴赏能力的时候，必须提高学生相关知识的把握能力。现在，多元文化交流的非常频繁，这也给学生音乐鉴赏能力的提高提供了一定的条件和氛围。在这个多元化背景下，进行音乐学习必须努力的将文化内涵把握住，只有这样多元文化才能够给音乐鉴赏能力的提高提供文化方面的支撑。
[关键词]：多元化文化视角 音乐鉴赏能力 提高 建议
音乐鉴赏的内容非常的丰富，并且音乐鉴赏和社会政治、经济以及文化都是有一定关系的，能够将社会音乐的实际发展水平表现出来。在进行音乐鉴赏的时候不但要了解音乐作品本身的概况和历史以及流派的特征，还应该了解音乐家本身的一些音乐方面的理念、作品以及生活的情况，此外还必须有相应的音乐美学以及音乐学相关的知识。
一、正确理解多元文化对音乐鉴赏的作用
（一）多元文化的概念
这个概念的起源是美国，因为美国是一个非常典型的移民国家，所以其文化也有着非常明显的开放性和包容性。各个民族创造的文化都有一定的差别，但是文化和文化之间并没有高低方面的分别，多元文化的核心便是尊重文化存在的多样性，并且承认文化的平等性，在进行社会发展的时候必须真正的认同和尊重不同民族之间的文化。
（二）多元文化在音乐鉴赏中的作用
音乐本身便是文化的一个非常重要的部分，并且音乐的综合性很强。进行音乐鉴赏便是对音乐作品进行分析，通过各种形式来对其包含的内含精神进行体会，从而获得精神上的享受。
在多元文化环境下，进行音乐的研究不但可以对音乐的创造载体进行一定程度的丰富，并且还能够将文化的包容力体现出来。在多元文化的大背景下，进行音乐的鉴赏不但更加的强调音乐本身的审美和美学方面的价值，还会引发传统音乐审美以及音乐理论的变化。所以，就现在而言，只有更好的对文化的多样性进行理解，在进行音乐欣赏评价的时候才会更加的有效，这样音乐鉴赏以及品味的能力才会有所提高。
在进行音乐鉴赏的时候还应该有一定的民族性，将民族文化真正的传承和发扬开来，只有这样，本民族的音乐才不会被其他民族的音乐取代，这样能够让音乐鉴赏的针对性更强，音乐鉴赏的音乐不但包含本民族的音乐还包含其他民族的音乐，多元文化的存在能够给音乐的融合发展、音乐的鉴赏提供更多的活力。
二、遵循多元文化在音乐鉴赏中的原则
（一）在多元文化的背景下，进行音乐鉴赏应该更加注重对音乐的感知
多元文化的音乐鉴赏比较强调在不同的视角下进行音乐的感知和赏析，应该更加重视音乐以及其相关的文化的意境方面的感受。在进行音乐欣赏的时候老师应该重视学生自身素质和相关文化知识的提高。并且在进行音乐鉴赏的时候，心态应该是开放的，这样能够更好的对音乐进行感知。并且在多样文化的背景下，体验性会更强，学生能够更好的体验出音乐创造的背景和感受，用生活中的素材进行音乐的感受，对于那些影视音乐、流行音乐以及通俗音乐都能够很好的进行鉴赏。并且多元文化背景下，进行音乐鉴赏的时候更加注重感知，应该更加贴近生活和实践，只有这样，才能更好的感受作者的思想变化。
（二）更加重视音乐创作本身的多样性
多元文化视角本身便更加强调世界文化本身的开放新和多元性，在进行鉴赏的时候，应该更加将音乐本身的形式以及其内容更好的体现出来。进行音乐鉴赏的时候应该将音乐本身和文化结合起来，将音乐的人文气息和文化本身的内涵以及音乐作品更好的结合在一起，这样音乐的生命力会更加鲜活。
（三）进行音乐鉴赏的时候应该重视信息技术的实际应用
随着信息网络的发展，多元化音乐鉴赏也得到了很快的发展，并且计算机的出现也给音乐的传播和发展创造了很好的条件，所以在进行音乐鉴赏的时候必须注意信息技术的应用，信息技术应用能够给人们提供更多的音乐和相关的文化理念，并且还能够将欣赏者本身的创造性激发出来，这样有利于更多优秀作品的出现。信息技术的存在，给音乐鉴赏提供了更多交流的平台，所以在进行音乐鉴赏的时候必须重视计算机的应用。
三、音乐鉴赏教学实践研究
（一）在进行音乐教学的时候必须重视鉴赏和文化之间的关系
老师在上课的时候应该更加重视文化观点，明白音乐产生的背景变式文化，并且音乐以及音乐鉴赏的发展都是和文化有直接关系的。只有真正的在文化的氛围下做好音乐鉴赏，才能够更好的体会文化的内涵。并且，在进行文化鉴赏的时候，老师应该帮助学生区分其他音乐活动以及音乐鉴赏之间的关系，从而更好的提高学生本身的审美水平；老师还应该重视文化的作用，只有学生了解的文化知识够多，才能够更好的进行鉴赏。
（二）在进行鉴赏教学的时候让学生更加理性的进行思考
在进行音乐鉴赏的时候，老师必须真正认识到理性的作用，只有让学生保持理性，其在进行鉴赏的时候才能够更好的体会其中的内涵，更好的对作品进行了解，并且，老师还应该帮助学生建立多元化的文化观点，只有这样学生的音乐鉴赏水平以及自身的综合素质才会真正得到提高。
（三）将信息技术的积极作用发挥出来
在多元文化背景下，进行音乐鉴赏课程的开展，有必要将信息技术的作用发挥出来，只有这样才能鉴赏更多的优秀作品，并且鉴赏的时候还能够更好的和其他人进行交流，了解别人的一些看法，这对于音乐鉴赏活力提高是有很大作用的，能够更好的促进音乐鉴赏的进步，提高其水平。
结语
进行音乐鉴赏不是仅仅有音乐方面的知识便足够的，还要具备其他方面的知识，特别是了解文化的背景，若是在进行音乐鉴赏的时候，脱离了文化，其鉴赏水平是不可能提高的。老师在教学的时候也必须认识到这一点，在鉴赏的过程中重视文化的作用，进行多元文化观点的树立，利用更加科学的手段进行教学，让学生用更加合理的方法进行鉴赏，提高其鉴赏方面的能力。
参考文献：
[1]张春苗.谈高中音乐鉴赏课中的审美教育[J].新课程研究（基础教育），2009（11）
[2]张睿.浅析海南省高中音乐鉴赏课普遍存在的问题[J].科技风，2013（08）
[3]朱海蓬.比较教学法在高中音乐鉴赏教学中的运用[J].大众文艺，2013（09）
[4]贺斯跃.音乐鉴赏教学与个体审美感觉力发展[J].贵州大学学报（艺术版），2008（01）
[5]戴树林.“多元”视角下的音乐剧鉴赏教学[J].中国音乐教育，2010（04）
[关键词]：多元化文化视角 音乐鉴赏能力 提高 建议
音乐鉴赏的内容非常的丰富，并且音乐鉴赏和社会政治、经济以及文化都是有一定关系的，能够将社会音乐的实际发展水平表现出来。在进行音乐鉴赏的时候不但要了解音乐作品本身的概况和历史以及流派的特征，还应该了解音乐家本身的一些音乐方面的理念、作品以及生活的情况，此外还必须有相应的音乐美学以及音乐学相关的知识。
一、正确理解多元文化对音乐鉴赏的作用
（一）多元文化的概念
这个概念的起源是美国，因为美国是一个非常典型的移民国家，所以其文化也有着非常明显的开放性和包容性。各个民族创造的文化都有一定的差别，但是文化和文化之间并没有高低方面的分别，多元文化的核心便是尊重文化存在的多样性，并且承认文化的平等性，在进行社会发展的时候必须真正的认同和尊重不同民族之间的文化。
（二）多元文化在音乐鉴赏中的作用
音乐本身便是文化的一个非常重要的部分，并且音乐的综合性很强。进行音乐鉴赏便是对音乐作品进行分析，通过各种形式来对其包含的内含精神进行体会，从而获得精神上的享受。
在多元文化环境下，进行音乐的研究不但可以对音乐的创造载体进行一定程度的丰富，并且还能够将文化的包容力体现出来。在多元文化的大背景下，进行音乐的鉴赏不但更加的强调音乐本身的审美和美学方面的价值，还会引发传统音乐审美以及音乐理论的变化。所以，就现在而言，只有更好的对文化的多样性进行理解，在进行音乐欣赏评价的时候才会更加的有效，这样音乐鉴赏以及品味的能力才会有所提高。
在进行音乐鉴赏的时候还应该有一定的民族性，将民族文化真正的传承和发扬开来，只有这样，本民族的音乐才不会被其他民族的音乐取代，这样能够让音乐鉴赏的针对性更强，音乐鉴赏的音乐不但包含本民族的音乐还包含其他民族的音乐，多元文化的存在能够给音乐的融合发展、音乐的鉴赏提供更多的活力。
二、遵循多元文化在音乐鉴赏中的原则
（一）在多元文化的背景下，进行音乐鉴赏应该更加注重对音乐的感知
多元文化的音乐鉴赏比较强调在不同的视角下进行音乐的感知和赏析，应该更加重视音乐以及其相关的文化的意境方面的感受。在进行音乐欣赏的时候老师应该重视学生自身素质和相关文化知识的提高。并且在进行音乐鉴赏的时候，心态应该是开放的，这样能够更好的对音乐进行感知。并且在多样文化的背景下，体验性会更强，学生能够更好的体验出音乐创造的背景和感受，用生活中的素材进行音乐的感受，对于那些影视音乐、流行音乐以及通俗音乐都能够很好的进行鉴赏。并且多元文化背景下，进行音乐鉴赏的时候更加注重感知，应该更加贴近生活和实践，只有这样，才能更好的感受作者的思想变化。
（二）更加重视音乐创作本身的多样性
多元文化视角本身便更加强调世界文化本身的开放新和多元性，在进行鉴赏的时候，应该更加将音乐本身的形式以及其内容更好的体现出来。进行音乐鉴赏的时候应该将音乐本身和文化结合起来，将音乐的人文气息和文化本身的内涵以及音乐作品更好的结合在一起，这样音乐的生命力会更加鲜活。
（三）进行音乐鉴赏的时候应该重视信息技术的实际应用
随着信息网络的发展，多元化音乐鉴赏也得到了很快的发展，并且计算机的出现也给音乐的传播和发展创造了很好的条件，所以在进行音乐鉴赏的时候必须注意信息技术的应用，信息技术应用能够给人们提供更多的音乐和相关的文化理念，并且还能够将欣赏者本身的创造性激发出来，这样有利于更多优秀作品的出现。信息技术的存在，给音乐鉴赏提供了更多交流的平台，所以在进行音乐鉴赏的时候必须重视计算机的应用。
三、音乐鉴赏教学实践研究
（一）在进行音乐教学的时候必须重视鉴赏和文化之间的关系
老师在上课的时候应该更加重视文化观点，明白音乐产生的背景变式文化，并且音乐以及音乐鉴赏的发展都是和文化有直接关系的。只有真正的在文化的氛围下做好音乐鉴赏，才能够更好的体会文化的内涵。并且，在进行文化鉴赏的时候，老师应该帮助学生区分其他音乐活动以及音乐鉴赏之间的关系，从而更好的提高学生本身的审美水平；老师还应该重视文化的作用，只有学生了解的文化知识够多，才能够更好的进行鉴赏。
（二）在进行鉴赏教学的时候让学生更加理性的进行思考
在进行音乐鉴赏的时候，老师必须真正认识到理性的作用，只有让学生保持理性，其在进行鉴赏的时候才能够更好的体会其中的内涵，更好的对作品进行了解，并且，老师还应该帮助学生建立多元化的文化观点，只有这样学生的音乐鉴赏水平以及自身的综合素质才会真正得到提高。
（三）将信息技术的积极作用发挥出来
在多元文化背景下，进行音乐鉴赏课程的开展，有必要将信息技术的作用发挥出来，只有这样才能鉴赏更多的优秀作品，并且鉴赏的时候还能够更好的和其他人进行交流，了解别人的一些看法，这对于音乐鉴赏活力提高是有很大作用的，能够更好的促进音乐鉴赏的进步，提高其水平。
结语
进行音乐鉴赏不是仅仅有音乐方面的知识便足够的，还要具备其他方面的知识，特别是了解文化的背景，若是在进行音乐鉴赏的时候，脱离了文化，其鉴赏水平是不可能提高的。老师在教学的时候也必须认识到这一点，在鉴赏的过程中重视文化的作用，进行多元文化观点的树立，利用更加科学的手段进行教学，让学生用更加合理的方法进行鉴赏，提高其鉴赏方面的能力。
参考文献：
[1]张春苗.谈高中音乐鉴赏课中的审美教育[J].新课程研究（基础教育），2009（11）
[2]张睿.浅析海南省高中音乐鉴赏课普遍存在的问题[J].科技风，2013（08）
[3]朱海蓬.比较教学法在高中音乐鉴赏教学中的运用[J].大众文艺，2013（09）
[4]贺斯跃.音乐鉴赏教学与个体审美感觉力发展[J].贵州大学学报（艺术版），2008（01）
[5]戴树林.“多元”视角下的音乐剧鉴赏教学[J].中国音乐教育，2010（04）