从20世纪80年代初开始推广应用地膜棉栽培技术,由于使用过的地膜没有及时回收,被耕翻入地,残膜量逐年增加。残膜回收机由于结构复杂,价格偏高,在连队农场推广和应用力度不大
自2008年以来,河北省农作物种植面积不断扩大,农村劳动力人数呈逐年下降趋势,这无疑给河北省这一农业大省在粮食供给方面带来了巨大压力。为此,河北省严格按照国家政策要求,
设计情境,激发学生的学习兴趣,是目前中小学信息技术教学中教师普遍重视的一个问题,同时也是衡量一堂课优劣的重要标准。几年来,广大教师及教研工作者在此方面付出了很多努力。他们在激发学生学习热情、培养其逻辑思维、综合思维及创新思维能力等方面取得了很多成功的经验,但同时我们也看到,受思想观念、传统定势及对教学内容的把握程度等因素影响,有些教师在激发学生兴趣为教学服务方面还存在着很多不足,需要进一步调整、改
在当前社会主义市场经济条件下,加大对农机化技术的推广和应用,是发展农村经济,提高农业综合生产能力并增强抵御自然灾害能力的重要举措之一,是实现我国现代化农业发展的一条
随着信息技术的迅速发展,CAI课件在课堂教学中得到广泛应用,给课堂教学增添了活力,使课堂教学丰富多彩。合理采用CAI课件中的动画效果,有利于提高学生的兴趣;有利于学生对所学知识
一听到“课堂教学文化”,突然脑海闪现了长城,出土的陶器上歪歪扭扭的文字,似乎与课堂教学没有什么关系。细思量后,我心释然,我们每一天所传承的不就是几千年文明积淀的文化,我们所塑造的那一个个鲜活的生命不正在延续着古老文明而走向新的时代吗?课堂教学是课堂文化的主阵地,课堂文明是课堂文化的主战场。课堂文化任重而道远。 一、构建课堂课前文化 课前课堂文化是指上课铃响之后,教师没有上课之前,学生的
语文综合实践活动课,是新课程改革的一项重要内容。它的重要意义在于为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的学习实践机会,从而改变过去单纯依赖教师传授知识的弊端,为培养具有视野开放、素养全面和实践能力较强的未来人才打基础。 一、以新课标为依托,确定教学内容 新课标提出高年段学生综合性学习目标之一是:学生应具有初步了解查找资料、运用资料的基本方法。面对知识爆炸的网络时代,如何培养学生搜
“在人的内心深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是发现者、研究者、探索者,而在孩子的精神世界中,这种需要特别强烈”。苏霍姆林斯基的这句话非常值得思考,创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,音乐创造因其强调清晰的个性特征而更加充满魅力。中学音乐教育面对的是十几岁的少年儿童,这一时期正是他们形成世界观、性格,发展创造力、想象力的黄金时期。如何在教学中培养他们对音乐的兴趣,发展他们的音乐感受力