有些同学的作文语言干巴，读之味同嚼蜡。究其原因，是不会给文章化妆。文章写得美，才能吸引人阅读，像《荷花》《丰碑》《海上日出》《可爱的草塘》等以优美的语言、流畅的文思，给人强烈的审美愉悦和心灵震撼。那么，怎样才能把文章写美呢？
　　一、细节描写扣人心弦
　　如果说文章是大树，那么细节则是最突出的枝干和最鲜亮的叶子。文章的“亮点”往往体现在扣人心弦、动人心魄的细节描写上，因为细节描写对刻画人物形象、揭示事物本质有极其重要的作用。
　　如《十六年前的回忆》中描写父亲：
　　在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧的棉袄，可是没戴眼镜。我看到他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
　　父亲“没戴眼镜”“头发乱蓬蓬的”，显然是被敌人折磨所致。但是，他的脸“平静而慈祥”，表现了父亲即使受过酷刑，仍保持着对革命事业的坚定信念和不屈斗志。
　　二、景物描写展现意境
　　景物包括风云雨雪、日月星辰、山川湖泊、飞瀑流泉、古松奇柏、奇花异草等。恰到好处地写好景物，对渲染气氛、抒发感情有重要作用。如《雨中》描写马路“像一条闪闪发光的河”，放学回家的孩子撑着的“伞”仿佛是“浮在水面上的点点花瓣”，偶尔过往的车辆“像水波里穿梭的小船”。描写“雨景”，连用三个比喻句，为将要出场的人物营造了美的氛围。
　　三、巧用修辞添美感
　　如果说文章是菜肴，那么修辞就是调料。修辞的种类很多，常见的有比喻、拟人、排比、夸张等。运用修辞要准确、新颖、形象，不要人云亦云。如《三亚落日》片段：
　　活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
　　作者把“太阳”比喻成“快乐的孩童”，“歪着红扑扑的脸蛋”，生动形象，贴切传神。要想把文章写得诗意盎然、文质兼美，就要善于运用各种修辞手法。
　　四、学会联想增异彩
　　联想就是由这件事想到其他事，由某一种景物想到其他景物等。适当加进联想的内容，文章会更充实，表达也会更深刻，更有感染力。如《桂林山水》片段：
　　我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
　　作者由“漓江的水”联想到别处的水——大海和西湖;由“桂林的山”联想到别处的山——泰山和香山，突出了漓江的水和桂林的山的特点。
　　五、语言鲜活有诗意
　　“吃鱼吃鲜”，写文章也一样，语言要鲜活。语言美，讲究音韵、节奏，长句短句错落有致，叠词加强语势。如《鼎湖山听泉》片段：
　　还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草叢，流向花海……
　　这段描写音调铿锵，韵律和美，颇具诗情画意，读来悦耳动听。阅读时应细心体会、沉吟和欣赏，并认真推敲和锤炼语言。
　　总之，要把文章写美并不难，同学们只要平时多看、多听、多思、多练，文章就会像一幅画、一首歌，拥有美的色彩、美的旋律、美的情感。