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2016年9月,中国教育学会发布了《中国学生发展核心素养》研究报告,随后,国家教育部组织专家重新编写了具有鲜明的核心素养指向的中小学各学科教科书.《中国学生发展核心素养》是党的教育方针的具体化、细化,并在实际上成为我国大中小学和各类研究机构的指导标准,成为教育改革和人才培养的重要指标.基于此,笔者将《中国学生发展核心素养》称为“新课标”,之前的课标称为“旧课标”.