【摘 要】
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是常识还是“大智慧”吴敬琏“股市论”一言既出,引发中国股市大地震,继而引起五位“重量级”经济学家群起而攻,“中国股市大辩论”由此开场;随后在人大、政协“两会”期间,
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是常识还是“大智慧”吴敬琏“股市论”一言既出,引发中国股市大地震,继而引起五位“重量级”经济学家群起而攻,“中国股市大辩论”由此开场;随后在人大、政协“两会”期间,吴敬琏召见记者,抖出十年来的学术著作,以“何处寻求大智慧”之名重新包装,重申“股市论”,展开反击,捍卫己见,并发出“股民们,我是爱你们的,你们可要警惕啊”的近似救世主般的呐喊,“中国股市大辩论”愈演愈烈,社会舆论
Is common sense or “great wisdom” Wu Jinglian “stock market” in a word out of two, triggering a major earthquake in China’s stock market, which in turn led to five “heavyweight” economists gang of attacks, “China’s stock market debate,” the opening; then People’s Congress During the “two sessions” of the Chinese People’s Political Consultative Conference, Wu Jinglian summoned reporters and shuffled out academic works for a decade to repackage under the name of “where to seek great wisdom”, reiterated the “stock market theory,” launched counterattacks, defended his opinions, and issued “stock investors, I love you, you may want to be alert ah ”similar to the savior-like cry,“ China’s stock market debate ”intensified, public opinion
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摘 要: 古典概型是概率统计中最基础的概率模型,虽然模型简单,但是实际背景多变,在解题的时候直接套用公式往往是不得法的.本文总结了古典概型的几大类问题和解题技巧,帮助初学者系统地学习古典概型. 关键词: 古典概型 概率统计 解题技巧 古典概型是概率论中最基础和经典的一种概率模型,指的是样本空间样本点数有限且每个样本点发生的可能性相等的随机试验。 2.三类古典概型 虽然古典概型的问题有多种背
1.指导学生记录生活。积累素材教师在日常生活中注意培养学生主动收集资料,积累素材。教会学生随时把从丰富多彩的校园生活、喜怒哀乐的家庭生活、五彩缤纷的社会生活中观察到的有意义的人、事、物、景分门别类记下来。中高年级有时间可以写日记、随笔,没时间可简单记录,用提纲形式写清六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)或七要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果、中心思想)即可,低年级可写一段话,也可用四
摘 要: 概率统计是大学中一门独立的学科,它的思想学生很难接受。文章强调根据学生的专业确定授课的重点,详细介绍各种启发式教学方法,最后指出概率统计是基础课。我们要将各种启发式教学方法融会贯通,帮助学生掌握概率统计思想,培养学生分析问题、解决问题的能力,期望我们的学生越来越优秀。 关键词: 概率统计 启发式教学 概率统计思想 概率统计思想体系和其他数学基础课完全不一样,是一门独立的学科,需要换一
谈节目主持人形象的雕塑□王乃刚(辽宁省葫芦岛有线电视台125000)节目主持人,集采、编、播于一身,从节目的采制到播出,始终既是节目的播出者,又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵
摘 要: 文章通过阐述小学语文作文的重要性,分析小学语文作文教学中存在的问题,并针对问题提出对写作教学的建议。 关键词: 小学语文 作文教学 教学方法 从小学甚至是学前教育的时期,就有了一项需要学习并且完成的学习任务——作文。也许一开始,我们只是简单要求学生写日记,简单记录今天一天中所看到的事物和相应的体会。这就是作文的基础。人们所观察的事物,经过思考和语言组织,通过文字变大一个主体意义的记叙
摘 要: 小学作文是小学语文课堂教学的重要组成部分,对提高小学生的写作水平和语言表达能力具有关键性作用。语文教师要培养小学生的写作兴趣,创设写作情境,鼓励小学生通过作文表达自己的思想感情。但是,在当前的小学语文作文教学中仍然存在一些问题,限制了作文教学的发展。本文从分析小学语文作文教学中存在的问题入手,进而探讨新课程背景下提高小学语文作文教学效率的策略。 关键词: 小学作文 新课程 思想感情 写
1.作文教学“趣”为先 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学生的学习有神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化腐朽为神奇。马正平教授在谈论学生写作时指出,第一是“写作兴趣”,足见“兴趣”在作文教学中堪称第一要素。我们再从作文本身来讲,要解决好三个基本问题。即想写一一写作兴趣;写什么一一写作内容;怎么写一一写作方法。课堂教学中仍然是“兴趣”放在第一
摘 要: 根据线性代数课程的特点及教学现状,本文从数学建模、数学软件与数学实验和网络课程等方面提出了新形势下该课程的教学想法。 关键词: 线性代数 数学建模 数学软件 网络课程 1.线性代数教学的现状 线性代数课程是理工科院校本科生的必修课,是硕士研究生入学考试的重要内容,也是教育部规定的六门重点基础课程之一。该课程在大学课程中的重要性显而易见。然而作为一门较抽象的基础理论课程,该课程既有一
摘 要: 课堂教学活动进程中,始终贯穿和穿插着一根纲领性的“红线”——教材。教材是教师和学生的根本遵循和重要抓手。初中数学教师在课堂教学中,必须切实做好“活”用数学教材的工程,在科学使用、灵活使用,高效实用数学教材上下工夫,做好工作。本文就“活”用数学教材,提高教学效能做了阐述。 关键词: 初中数学 数学教材 “活”用 教学效能 教育实用学指出,学科教学活动,看似是教者的讲授和主体的探析二者间
摘 要: 数学作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中,绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量时间与精力,然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。本文对导致高中生数学学习困难的原因进行分析,并提出解决对策。 关键词: 高中生 数学学习困难 成因 对策 一、造成高中学生数学学习困难的主要原因 1.高中数学的内容多,抽象性、理论性强。初中