情境作文教学重视激发学生的表达欲望,强调作文兴趣的培养,提倡把学生带进自然的、社会的、创设的情境中,指导学生观察情境,激发学生的情感、美感和健康的情趣。 一、寓教于乐 观察情境教作文,把学生带进五光十色、光彩夺目的大自然和社会生活情境中去,或师生协同创设美妙的游戏情境、表演情境、童话情境、观赏情境……学习语言描述情境的本身是这样的有趣,情境作文教学方法的多姿多彩,是这样的适应学生心理发展和精神
绩效考评作为一种对工作能力、业绩考评的主要手段,许多企业正在广泛地开展和应用,对提高企业工作效率和工作质量起到了良好的促进作用.广义上的绩效是指各目标主体在一定时
一、教师应转变化学教育观念 1. 教师要继续学习有关课程改革理论,积极参加上级组织的各类培训,要认真钻研义务教育课程标准和九年级化学教材;重新定位九年级化学教学理念,从培养专才向培养未来社会公民转变,树立良好职业道德。 2. 加强教学中的德育,落实全员德育观,把化学教学的三大目标之一:德育——情感态度与价值观念的教育完成到位。化学教师应把崇尚科学、爱国、爱环境、爱家园、具有良好心理素质
有效抓好安全教育是关爱生命最有力的行动,是对人民群众的最大负责,也是落实以人为本的理念最具体的体现。当前,许多学校十分重视对学生的安全教育,把它当作学校教育中的重要组成部分。但由于受各种因素的影响,部分学校在安全教育工作方面流于形式,方法粗糙,以简单的说教为主,苍白无力,不求实效,没有真正发挥安全教育的防范作用,导致校园安全事故频频发生。那么如何才能有效抓好安全教育工作,真正提高学生的安全意识和安
摘要:现代的装饰艺术设计与民族传统文化有着紧密的联系,少数民族排瑶服饰中的图案丰富、美观,具有浓郁的地方特色,很值得我们从创作的角度去学习和借鉴。本文通过让学生了解排瑶图案的文化内涵、分析图案的艺术特点来挖掘民族元素,建立排瑶民族图案在装饰艺术设计应用的研究课题来传承和发展民族图案。 关键词:本地教学资源 传承 发展 民族图案 广东省连南县是中国排瑶的主要居住地,其服饰上的饰装图案有着千年
音乐构成的第一要素是节奏,不是旋律,节奏可以脱离旋律而存在,旋律则不可脱离节奏而存在。音乐教育家柯达伊就曾说过:音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的