论文部分内容阅读
现将我科2005-2007年收治48例小儿惊厥的急救、临床观察及护理总结如下。 1 临床资料 本组48例，男28例，女20例，年龄1天-12岁，其中高热惊厥26例，病毒性脑炎3例，化脓性脑炎1例，癫痫4例，低钙7例，维生素D缺乏3例，新生儿窒息并缺氧缺血性脑病3例，低血糖1例。
小儿惊厥的急救与护理
【摘 要】
：
现将我科2005-2007年收治48例小儿惊厥的急救、临床观察及护理总结如下。 1 临床资料 本组48例，男28例，女20例，年龄1天-12岁，其中高热惊厥26例，病毒性脑炎3例，化脓性脑炎1例，癫痫4例
【机 构】
：
米脂县医院
【出 处】
：
现代医药卫生
【发表日期】
：
2008年19期
其他文献
华罗庚说过：“天下只有哑巴没有说过错话，天下只有白痴没有想错过问题，天下没有数学家没算错过题的。”学生出错是正常的，关键是我们怎样来对待差错。在教学中，我把学生的差错看成是难得的资源，并且加以运用，我的课堂也因差错而变得有意义和生命力。 一、顺水推舟，反抛问题 纠正错误的最好时机是当堂解决，解决问题的最佳对象是学生自己，通过问题“反抛”，让学生自己来分析问题、解决问题。在引导学生自己发现错误并
小学阶段学生所接受的科学教育，对于一个人科学素质的形成具有决定性作用。小学科学课程是当前我国对小学生实施科学教育的重要途径，而科学教师是小学科学课程成功实施的关键。因此，作为一名合格的小学科学教师，不仅要热爱教育事业，自觉培养自己的科学精神和科学态度，还必须具备一定的教学能力来完成该课程的教学任务。 科学教师的教学能力是指教师在从事小学科学课程的教育教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的个性心
2009年上半年．一场“教学改革旋风”席卷了深圳的中小学。改革先行者——深圳福田区华新小学谢家碧老师运用自主预习课文、小组合作学习探究、小组合作展示学习成果为学生主要
2006年1月-2008年3月，我科利用扩张术修复头面部疤痕102例，取得较满意的效果。一、二期手术期间患者在院外时间长，相对并发症发生多，为减少并发症的发生，其护理显得十分重要。