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根据施工需要，响水水电站扩机工程1号施工支洞需从原一期引水隧洞顶部跨越穿过，相距仅11m，为保证一期电站的安全稳定运行，对该部位的洞室开挖，采取控制爆破。经过对方案的优化选择，该部位的开挖顺利通过，对一期电站发电没有带来任何不利影响。
响水水电站扩机工程施工支洞跨越原一期引水隧洞开挖爆破方案优化选择
【摘 要】
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根据施工需要，响水水电站扩机工程1号施工支洞需从原一期引水隧洞顶部跨越穿过，相距仅11m，为保证一期电站的安全稳定运行，对该部位的洞室开挖，采取控制爆破。经过对方案的优化选择
【机 构】
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广西右江水利开发有限责任公司,珠江水利水电开发有限公司
【出 处】
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人民珠江
【发表日期】
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2011年5期
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边坡的稳定性问题一直是水电工程研究的重点和难点,目前普遍采用整体强度折减法进行分析,其考虑了对所有岩土体单元强度折减,与实际不相符合。基于局部强度折减法基本理论,采
摘要：阅读就像是一场心灵旅途，能够带领学生欣赏沿途的风景，最终到达彼岸;写作就像是一场谈话，能够让学生畅所欲言，书写人生;小学生就像是一张白纸，在等待缤纷的色彩，成就一幅完美的画作。在小学语文的教学中，教师将读写结合，让学生在阅读中寻找灵感，在写作中抒发感情，就像是生花妙笔，两者缺一不可。因此，教师应该将阅读与写作进行有效的结合，更好地挖掘学生的阅读与写作能力。 关键词：小学语文;读写结合;教学
摘 要：书读百遍其义自见，同一本书，每次阅读的感受都不相同，所以小学生在阅读过程中所产生的感受，必定是多元化的。阅读本身是一个比较“私密”的事情，每个人都有自己的主观意志，即使是小学生也有自己的想法与见解，作为语文教师不应该将学生阅读体验进行“模式化”处理，而是应该促进学生的个性化发展，有效地引导学生进行个性化阅读。 关键词：小学;语文;个性化 在以人为本的教育观中，学生是学习的主体。教师应该
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摘 要：当代，教育事业不断地进行改革，无论是教育方式还是教育内容都越来越适应中小学生的健康发展。现今教育强调素质教育，不再以应试教育为主，对学生的各方面能力要求也随之有所提高。对小学生进行语文写作不再只是为了考试，更是为了丰富学生的内涵和素养。而课外阅读能帮助小学生提高语文作文能力。为了更有效地锻炼与提升小学生的作文能力，教师应多多开展相应的活动，组织学生多进行课外书籍阅读活动，不要只是停留在课本