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初中的语文课堂教学一定要打破传统，在核心素养的基础上进行群文阅读教学，在语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传统这四个方面，教师有针对性的进行教学将语文素养的内容从低级到高级，简单到复杂等几个层次，为打造高效率的初中语文群文阅读课堂，教师一定要激发学生对阅读的积极性，加强学生在阅读课堂上的主体地位，尊重学生的主体地位和充分发挥其主体意识。