果蔬小精灵

来源 :动漫界·幼教365(中班) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenjing1566
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  活泼的斑马、憨厚的山羊、调皮的老鼠,这些都可以用蔬菜和水果拼出来,快来试一试吧!
  《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——4~5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
  核心素养:审美情趣。
  给把力
  生活的美味在于有創意的发现和精心的制作。 ——崔岱远
  1.“创意果蔬拼盘”活动好吃、好看又好玩,不仅能锻炼宝宝的动手操作能力和想象力,还能让孩子体验到创作和成功的乐趣。
  2.活动结束后,宝宝记得要把剩下的果皮收拾干净,做个讲卫生的好孩子。
  3.时空建议:晚餐前,宝宝和妈妈在厨房制作。
  4.延伸问题:圣女果是水果还是蔬菜?
其他文献
VoIP日益成为受用户欢迎的IP网络服务,然而,这些IP网络上的VOIP通话质量却并不能得到令人满意的保证,尤其是当网络拥塞的时候。文中提出了一种不涉及改造网络结构,低成本地提高VO
考验运气与速度的时候到啦!根据口令,看看手上有没有对应数字的扑克牌,快速找出来吧!  找着北  《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——5~6岁幼儿在群體活动中积极、快乐。  核心素养:乐学善学。  给把力  语言只是一种工具,通过它我们的意愿和思想就得到交流,它是我们灵魂的解释者。 ——蒙田  加点料  1.一家人围坐在一起,爸爸将纸牌均等地分发给宝宝和妈妈。开始游戏,爸爸问:“谁有大王?”如果
首先针对任务间有依赖关系的任务,建立了有向图(DAG)任务模型;随后,采用动态关键路径调度策略BDCP(Better List Scheduling Algorithm)进行静态调度;最后是以BDCP为基础,在同步节