【摘 要】
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“停课不停学”伊始,学校接到县教体局开设网络“空中课堂”的指示,便及时召开了多个层面的专题视频会议,确定召集学校教学业务管理人员和网络“空中课堂”业务骨干成员,先后制定出台了《微山县实验中学网上授课工作方案》《微山县实验中学网上教学实施细则》《微山县实验中学网上授课讲课教师注意事项》《班级学生量化汇总表》等制度,并在具体实施的过程中逐步完善。 学校三个级部根据县教体局教研室的安排,结合自身实际情
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“停课不停学”伊始,学校接到县教体局开设网络“空中课堂”的指示,便及时召开了多个层面的专题视频会议,确定召集学校教学业务管理人员和网络“空中课堂”业务骨干成员,先后制定出台了《微山县实验中学网上授课工作方案》《微山县实验中学网上教学实施细则》《微山县实验中学网上授课讲课教师注意事项》《班级学生量化汇总表》等制度,并在具体实施的过程中逐步完善。
学校三个级部根据县教体局教研室的安排,结合自身实际情况制定了适合本年级的“空中课堂”实施方案。九年级拟定“以复习应考为主题”的网课学习方案,抓实抓细“1+1”网课学习方案、“一周一测,一测一评”周测方案和网课量化跟进方案;八年级拟定“以保证直播讲课质量为主”的网课直播方案;七年级拟定“以夯实基础为主”的网课实施方案。
为保证网络学习的质量,各班级合理划分了网课学习指导小组、网课合作学习小组、家长互助小组、网课家委会。各班主任负责班级网上学习的组织、领导、协调、监督,负责学生全天的考勤,组织召开晨会、每周一次的班会或家长会,以及學生每日、每周、每月的量化汇总。
学校领导负责包保年级,“空中课堂”年级成员包保班级,班主任和科任教师包保学生。定期召开各类视频会议,如备课组会议、班主任会议、班级主题班会、班级家长会等,及时沟通网课落实中存在的问题,商议解决方案。
从学校学情和教情的调研情况来看,网络“空中课堂”落实效果良好,学生和家长的整体反应良好,真正开创了“空中课堂”接地气的良好局面。
(文|徐军华 周培生)
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