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摘要:基层党校在社会主义市场经济体制不断完善的背景下,对于地方经济发展的作用日益突出。基层党校在发展过程中应明确自身的发展决定着地方经济发展的程度,需要先从加强自身能力入手并研究出促进地方经济发展的具体途径,并将研究而出的推动地方经济发展的方法有效落实到实际中,还要在落实的过程中不断分析存在的不足之处,采用创新的工作手段稳定推动地方经济的快速发展。
关键词:基层党校;地方经济;具体途径
基层党校的职责是为当地经济的快速发展培养出优秀的党员干部人才,通过党员干部人才在实际岗位中充分发挥出自己的作用,达到推动当地经济稳定并快速向前发展的目的[1]。基层党校在开展工作时需要时刻围绕党的工作重心开展,将党的工作精神传递给当地每一位党员,并站在当地经济建设的大局制定出有效的工作策略,进而利用这些有效的策略实现地方经济朝向发展战略目标快速迈进,以下内容针对基层党校如何推动地方经济发展的策略进行了研究,为各地区基层党校的工作提供一些有效的建议。
1 充分发挥基层党校的职能为地方经济发展培养出优秀的党员干部人才
基层党校的职能是通过各种有效的培训措施及活动,达到不断提升党员干部人才综合能力的目的,进而让每一位党员干部人才能够在实际工作中充分发挥自身的能力,促进当地各方面发展的速度和效率不断提升。当地经济的发展除了与制定的发展战略是否合理化相关外,各岗位人才的能力决定着每个岗位的工作质量与效率是否能够达到目标要求并不断提升。因此,当地经济发展过程中对于岗位人才具有较高的重视程度,经常会采用各种方法达到提升岗位人才能力的目的。由于基层党校的职能是对党员干部人才进行有效地培养,可在当地培养岗位人才的过程中充分发挥出自身的职能作用,围绕党的工作重心及当地经济发展目标培养党员干部,进而能够让党员干部具备先进的理念及工作方法,并将先进的理念与方法应用于实际岗位工作中,在满足当地经济发展所需的岗位人才要求的同时,促进当地经济稳定并快速地发展。可见,基层党校对于地方经济发展所具有的重要作用,在培养党员干部人才时可从以下几方面入手:
1.1 加大思政素质培养力度
党员干部思政素质水平直接决定着党员干部的工作能力及职业道德素养,只有党员干部拥有先进的思政素质才能保证岗位工作充分发挥出应有的作用。因此,基层党校在针对地方党员干部实施培训措施时,第一步先要注重培养的是党员干部思政素养,并且要针对这一培养目标加大培养力度。当党员干部拥有良好的思政素养,能够在实际工作中克己奉公且爱岗敬业,能够兢兢业业、为党为民进行服务,并根据当地经济发展的需求开展各项工作,进而在促进当地经济快速发展的同时达到实现社会和谐发展的目标。基层党校在培养党员干部思政素养时需要以马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观及习近平新时代思想为培养核心,并结合地方经济社会发展实际融入培养的过程中,进而在提升黨员干部思政素养的同时能够实现党员干部在实际工作中,能够将学习中掌握的社会主义先进政治思想理论应用于实际工作中,达到充分发挥先进政治思想理论的作用提高工作质量与效率[2]。基层党校在开展思政教育时需要注意的问题是:在教育中不只要注重运用社会主义先进理论武装党员干部的思想,还应促进党员干部深入民间了解民情、民生对于自身工作的重要性,只有与人民群众之间的距离有效拉近,才能充分激发出党员干部思想意识中所具有的先进性,进一步实现当地经济发展目标。
1.2 注重党员干部各项技能的培养
不同的经济发展时期对于党员干部的工作能力存在着不同的要求,党员干部不只要拥有较强的思政素养,还应具备综合能力增强岗位工作的工作效果。因此,基层党校在培养党员干部时需要注重党员干部各项技能的培养,特别是对地方社会经济具有的促进作用的管理技能,能够在党员干部管理技能不断提升的同时应用于实际工作中,进而推动当地经济有序并快速地发展。基层党校在培养党员干部各项技能时应改变以往传统的培养理念,应积极学习当下先进的培养理念并应用于实际培养工作中,实现提升培养质量与效率的目的,让党员干部能够成为社会主义新时期优秀的党务工作人员。
1.3 采用多样化培训方式提升培养质量与效率
基层党校在培养地方党员干部时应明确传统的教育方法已经无法满足现阶段党员培养需求,应积极改变传统培养方法并引入先进的教育方式,采用多样化的培养手段达到提升培养质量与效率的目的。基层党校在培养党员干部之前可利用各种措施,比如利用互联网了解教育前沿、参与教育专家创办的讲座等掌握先进的教育方法,再根据党员干部的培养内容与掌握的先进教育方法相结合,再将结合后的教育手段应用于培养党员干部的工作中提升培养效果。首先,可利用启发式教学、开放式教学、互动式教学等多种培养策略培养党员干部,利用各种培养方式提升党员干部的创新思维、掌握先进的工作方法等,进而让党员干部在实际工作中能够根据工作实际运用创新的工作方法。其次,教师在教学中应积极采用案例教学法,利用案例分析的过程促进党员干部能够掌握有效的工作方法,规避工作中存在的不足提升工作质量。另外,讲师要与党员干部进行有效的互动,通过互动讨论的过程挖掘出当地经济发展中存在的弊端,针对弊端制定出有效地解决策略,进而达到推动当地经济快速发展的目的。最后,教师应带领党员干部深入到社会中开展调查工作,目的是通过实际调查促进党员干部能够在第一时间内掌握当地经济发展的新方向与新要求,并在实际工作中围绕掌握的信息开展各项工作,通过为当地经济发展提供有效的发展条件后,达到当地经济发展与发展战略相一致的目标。
2 基层党校应发挥自身的优势为地方经济发展提供参考数据
基层党校的工作是实时掌握党的发展战略方针,并根据党的发展战略方针开展各项工作,可以说基层党校掌握的信息具有前沿性,如果各地区经济发展中能够充分利用基层党校掌握的第一手信息数据,可以快速制定出有效推动当地经济发展的策略实现快速发展的目标。因此,基层党校在推动当地经济快速发展时可采取如下措施: 2.1 积极挖掘成功案例中的经验并提供给当地政府
在各地区经济发展过程中存在着成功的案例,基层党校应深度挖掘每个成功案例中的经验并提供给当地政府,能够让当地政府根据本地区的实际情况与成功案例中的经验相结合,进而制定出符合自身发展的策略提升经济发展速度。另外,基层党校还可以将挖掘而出的经验应用于党员干部教育培训中,达到丰富党员干部经验的教育目的。
2.2 挖掘当地经济发展中存在的问题并有效解决
在经济发展过程中会存在较多的问题制约着经济发展程度,如果当地在发展过程中未能有效挖掘出这些制约因素,即使采用的发展策略再优异也无法充分发挥出有效地作用。因此,基层党校应充分发挥出自身的职能积极挖掘出当地发展中存在的各项不利因素,针对各项不利因素制定出有效的策略并提供给党委及政府,并在共同研讨的过程中完善党校提出的解决策略,将最终的决策应用于实际发展中后促进经济快速发展[3]。另外,基层党校应实时监察决策落实到实际中的效果,在发现新情况与新问题后能够及时给予有效地解决措施,保证最终的决策充分发挥出作用。
3 基层党校应创新工作方法推动当地经济稳定发展
3.1 加大制度建设力度提升工作质量
制度是规范行为的有效措施且是推动工作质量与效率不断提升的重要手段,基层党校应明确规章制度对自身发展的重要性,要加大制度建设力度提升自身工作质量,具体的措施可采用如下几方面的方法:
3.1.1 在现有制度基础上完善各项制度
基层党校应明确规章制度需要跟随时代的发展进行不断的完善,不同时期需要应用不同的规章制度,因为在时代与经济的快速发展下对基层党校的要求呈现出不断变化的现象,如果始终沿用传统规章制度内容,会因规章制度不完善及未能满足现阶段基层党校工作要求而降低基层党校的工作质量与效率。因此,基层党校应积极争取党中央与各级主管部门的支持完善党校工作的各项制度,让党中央与各级主管部门能够加大党校工作的指导力度,进而创建出完善的规章制度提升基层党校的工作水平,在工作水平有效提升后能够为当地党委及政府提供更准确地信息数据。
3.1.2 创建选拔机制并保证机制的科学合理化
基層党校的工作中需要选拔出优秀的人才加入中国共产党,在选拔时的公开性、民主性、择优性决定着党员的选拔效果,这一过程是提高党员队伍素质水平的重要措施。因此,基层党校需要创造选拔机制,并且要保证机制具备科学性、合理性。首先,利用问卷选拔。通过问卷的方式了解人才是否认真地学习了党的纲领与章程,并且通过问卷中融入的案例了解人才的工作思想是否与党的工作思想处于同一个高度。其次,掌握人才在岗位中的表现。要想成为党员需要具有热心服务于群众的思想理念,可通过内部问卷调查及群众反馈的方式了解人才在岗位中的具体表现,只有人才在群众中拥有威信及在工作岗位中得到了认可,才能具备党员选拔资格。最后,利用开放性问题了解人才是否具备创新能力。当地经济的发展是通过不断创新的过程达到快速发展的目的,需要党员干部人才具备创新思维及创造能力,利用创新的工作理念与方法开展工作,进一步推动当地经济稳定并快速地发展。因此,在选拔机制中应利用开放性问题了解入党人才是否具备创新能力,进而实现党员队伍具备创新能力提升党员工作的水平。
3.2 针对资源实施有效整合且优化的过程
基层党校在实际工作中需要对现有资源进行有效地整合,能够让拥有的资源充分发挥出作用提升基层党校的工作质量。在整合资源时需要根据先进的教育理念合理化利用各项资源,让资源能够为基层党校工作有效服务。另外,基层党校还应采取拓展资源的措施,加大与其他区域之间的联系力度,能够利用其他区域拥有的资源弥补自身工作存在的不足,通过资源互补的过程达到提升工作质量与效率的目的,并进一步作用于当地经济发展中实现发展目标。
3.3 要围绕工作中心及运用服务大局意识开展工作
基层党校的工作中心是培养党员人才综合能力不断提升,应围绕这一工作中心开展工作达到培养目标。在培养党员人才时需要运用服务大局的意识开展,将当地经济的发展大局及发展战略目标融入党员人才的培养工作中,能够让党员人才的工作理念与方法服务于当地经济发展中,在党员人才的努力下增强当地经济发展强度达到工作目标。
3.4 充分发挥党校具有的智库作用带动当地经济增长
基层党校在培养党员人才的过程中要始终围绕当地经济发展开展培养工作,在围绕当地经济发展时会先掌握当地经济发展的程度及存在的制约发展因素,在培养党员人才时需要针对制约发展因素提出有效地解决策略,而提出的这一策略体现出了基层党校具有的智库作用。因此,基层党校应充分发挥出自身具有的智库作用,利用自身的智慧为当地经济发展提供更多有效的建议,达到带动当地经济增长的目的,具体做法应从以下几个方面入手:
3.4.1 革新思想理念改变自身职能
时代与经济的不断发展需要基层党校不断革新思想理念,传统思想理念已经不能满足当地经济的发展需求。因此,应积极改变基层党校的培养理念,有效调整自身的工作重心,通过采用先进的思想理念开展培养工作,进而能够让培养而出的党员人才具备先进的工作理念,为党与政府提出的各项发展决策有效服务。
3.4.2 加大教师队伍建设力度
要实现基层党校的职能充分发挥出作用应有效拓宽教师队伍,在拓宽教师队伍时需坚持严格的政治与业务标准,要求教师队伍的教学理念具有与时俱进的特点。同时,还需要将教师放置于一线工作中达到提升教师实际工作能力的目的,可以与市委及省委党校进行良好地沟通,能够让教师队伍进入到市委及省委党校内进行工作,进而从中获取相应的经验提升自身的各项能力,在回到基层党校内可为教研工作提供良好的建议及为智库建设做好充分地准备工作。
3.4.3 与党委与政府加大沟通力度获取有效地支持
基层学校在发挥自身科研职能时应与党委和政府加大沟通力度,在获取党委与政府有效地支持后,能够获取充足的科研经费并应用于科研工作中,进而在促进科研顺利开展的同时为当地经济发展提供优秀的党员干部人才,并为其发展提供有效的策略实现经济快速发展的目标。另外,基层党校应努力提高自身科研能力,进而达到提升自身在地方政府工作中的地位,在获取当地政府的保障后提升自身的科研成果。
结束语
基层党校对于地方经济的发展具有较大的促进作用,基层党校应不断提升自身的职能水平且为当地经济发展提供更多优秀的党员人才,并且还要为当地党委与政府提供有效的决策建议,能够让党委与政府在针对当地经济发展提出决议时,可以充分利用基层党校提出的建议,实现基层党校有效推动当地经济快速发展的目的。
参考文献
[1]试论基层党校服务地方经济发展的策略[J].管文卫.纳税.2018,(29).
中共新晃县委党校 湖南省怀化市 419200
关键词:基层党校;地方经济;具体途径
基层党校的职责是为当地经济的快速发展培养出优秀的党员干部人才,通过党员干部人才在实际岗位中充分发挥出自己的作用,达到推动当地经济稳定并快速向前发展的目的[1]。基层党校在开展工作时需要时刻围绕党的工作重心开展,将党的工作精神传递给当地每一位党员,并站在当地经济建设的大局制定出有效的工作策略,进而利用这些有效的策略实现地方经济朝向发展战略目标快速迈进,以下内容针对基层党校如何推动地方经济发展的策略进行了研究,为各地区基层党校的工作提供一些有效的建议。
1 充分发挥基层党校的职能为地方经济发展培养出优秀的党员干部人才
基层党校的职能是通过各种有效的培训措施及活动,达到不断提升党员干部人才综合能力的目的,进而让每一位党员干部人才能够在实际工作中充分发挥自身的能力,促进当地各方面发展的速度和效率不断提升。当地经济的发展除了与制定的发展战略是否合理化相关外,各岗位人才的能力决定着每个岗位的工作质量与效率是否能够达到目标要求并不断提升。因此,当地经济发展过程中对于岗位人才具有较高的重视程度,经常会采用各种方法达到提升岗位人才能力的目的。由于基层党校的职能是对党员干部人才进行有效地培养,可在当地培养岗位人才的过程中充分发挥出自身的职能作用,围绕党的工作重心及当地经济发展目标培养党员干部,进而能够让党员干部具备先进的理念及工作方法,并将先进的理念与方法应用于实际岗位工作中,在满足当地经济发展所需的岗位人才要求的同时,促进当地经济稳定并快速地发展。可见,基层党校对于地方经济发展所具有的重要作用,在培养党员干部人才时可从以下几方面入手:
1.1 加大思政素质培养力度
党员干部思政素质水平直接决定着党员干部的工作能力及职业道德素养,只有党员干部拥有先进的思政素质才能保证岗位工作充分发挥出应有的作用。因此,基层党校在针对地方党员干部实施培训措施时,第一步先要注重培养的是党员干部思政素养,并且要针对这一培养目标加大培养力度。当党员干部拥有良好的思政素养,能够在实际工作中克己奉公且爱岗敬业,能够兢兢业业、为党为民进行服务,并根据当地经济发展的需求开展各项工作,进而在促进当地经济快速发展的同时达到实现社会和谐发展的目标。基层党校在培养党员干部思政素养时需要以马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观及习近平新时代思想为培养核心,并结合地方经济社会发展实际融入培养的过程中,进而在提升黨员干部思政素养的同时能够实现党员干部在实际工作中,能够将学习中掌握的社会主义先进政治思想理论应用于实际工作中,达到充分发挥先进政治思想理论的作用提高工作质量与效率[2]。基层党校在开展思政教育时需要注意的问题是:在教育中不只要注重运用社会主义先进理论武装党员干部的思想,还应促进党员干部深入民间了解民情、民生对于自身工作的重要性,只有与人民群众之间的距离有效拉近,才能充分激发出党员干部思想意识中所具有的先进性,进一步实现当地经济发展目标。
1.2 注重党员干部各项技能的培养
不同的经济发展时期对于党员干部的工作能力存在着不同的要求,党员干部不只要拥有较强的思政素养,还应具备综合能力增强岗位工作的工作效果。因此,基层党校在培养党员干部时需要注重党员干部各项技能的培养,特别是对地方社会经济具有的促进作用的管理技能,能够在党员干部管理技能不断提升的同时应用于实际工作中,进而推动当地经济有序并快速地发展。基层党校在培养党员干部各项技能时应改变以往传统的培养理念,应积极学习当下先进的培养理念并应用于实际培养工作中,实现提升培养质量与效率的目的,让党员干部能够成为社会主义新时期优秀的党务工作人员。
1.3 采用多样化培训方式提升培养质量与效率
基层党校在培养地方党员干部时应明确传统的教育方法已经无法满足现阶段党员培养需求,应积极改变传统培养方法并引入先进的教育方式,采用多样化的培养手段达到提升培养质量与效率的目的。基层党校在培养党员干部之前可利用各种措施,比如利用互联网了解教育前沿、参与教育专家创办的讲座等掌握先进的教育方法,再根据党员干部的培养内容与掌握的先进教育方法相结合,再将结合后的教育手段应用于培养党员干部的工作中提升培养效果。首先,可利用启发式教学、开放式教学、互动式教学等多种培养策略培养党员干部,利用各种培养方式提升党员干部的创新思维、掌握先进的工作方法等,进而让党员干部在实际工作中能够根据工作实际运用创新的工作方法。其次,教师在教学中应积极采用案例教学法,利用案例分析的过程促进党员干部能够掌握有效的工作方法,规避工作中存在的不足提升工作质量。另外,讲师要与党员干部进行有效的互动,通过互动讨论的过程挖掘出当地经济发展中存在的弊端,针对弊端制定出有效地解决策略,进而达到推动当地经济快速发展的目的。最后,教师应带领党员干部深入到社会中开展调查工作,目的是通过实际调查促进党员干部能够在第一时间内掌握当地经济发展的新方向与新要求,并在实际工作中围绕掌握的信息开展各项工作,通过为当地经济发展提供有效的发展条件后,达到当地经济发展与发展战略相一致的目标。
2 基层党校应发挥自身的优势为地方经济发展提供参考数据
基层党校的工作是实时掌握党的发展战略方针,并根据党的发展战略方针开展各项工作,可以说基层党校掌握的信息具有前沿性,如果各地区经济发展中能够充分利用基层党校掌握的第一手信息数据,可以快速制定出有效推动当地经济发展的策略实现快速发展的目标。因此,基层党校在推动当地经济快速发展时可采取如下措施: 2.1 积极挖掘成功案例中的经验并提供给当地政府
在各地区经济发展过程中存在着成功的案例,基层党校应深度挖掘每个成功案例中的经验并提供给当地政府,能够让当地政府根据本地区的实际情况与成功案例中的经验相结合,进而制定出符合自身发展的策略提升经济发展速度。另外,基层党校还可以将挖掘而出的经验应用于党员干部教育培训中,达到丰富党员干部经验的教育目的。
2.2 挖掘当地经济发展中存在的问题并有效解决
在经济发展过程中会存在较多的问题制约着经济发展程度,如果当地在发展过程中未能有效挖掘出这些制约因素,即使采用的发展策略再优异也无法充分发挥出有效地作用。因此,基层党校应充分发挥出自身的职能积极挖掘出当地发展中存在的各项不利因素,针对各项不利因素制定出有效的策略并提供给党委及政府,并在共同研讨的过程中完善党校提出的解决策略,将最终的决策应用于实际发展中后促进经济快速发展[3]。另外,基层党校应实时监察决策落实到实际中的效果,在发现新情况与新问题后能够及时给予有效地解决措施,保证最终的决策充分发挥出作用。
3 基层党校应创新工作方法推动当地经济稳定发展
3.1 加大制度建设力度提升工作质量
制度是规范行为的有效措施且是推动工作质量与效率不断提升的重要手段,基层党校应明确规章制度对自身发展的重要性,要加大制度建设力度提升自身工作质量,具体的措施可采用如下几方面的方法:
3.1.1 在现有制度基础上完善各项制度
基层党校应明确规章制度需要跟随时代的发展进行不断的完善,不同时期需要应用不同的规章制度,因为在时代与经济的快速发展下对基层党校的要求呈现出不断变化的现象,如果始终沿用传统规章制度内容,会因规章制度不完善及未能满足现阶段基层党校工作要求而降低基层党校的工作质量与效率。因此,基层党校应积极争取党中央与各级主管部门的支持完善党校工作的各项制度,让党中央与各级主管部门能够加大党校工作的指导力度,进而创建出完善的规章制度提升基层党校的工作水平,在工作水平有效提升后能够为当地党委及政府提供更准确地信息数据。
3.1.2 创建选拔机制并保证机制的科学合理化
基層党校的工作中需要选拔出优秀的人才加入中国共产党,在选拔时的公开性、民主性、择优性决定着党员的选拔效果,这一过程是提高党员队伍素质水平的重要措施。因此,基层党校需要创造选拔机制,并且要保证机制具备科学性、合理性。首先,利用问卷选拔。通过问卷的方式了解人才是否认真地学习了党的纲领与章程,并且通过问卷中融入的案例了解人才的工作思想是否与党的工作思想处于同一个高度。其次,掌握人才在岗位中的表现。要想成为党员需要具有热心服务于群众的思想理念,可通过内部问卷调查及群众反馈的方式了解人才在岗位中的具体表现,只有人才在群众中拥有威信及在工作岗位中得到了认可,才能具备党员选拔资格。最后,利用开放性问题了解人才是否具备创新能力。当地经济的发展是通过不断创新的过程达到快速发展的目的,需要党员干部人才具备创新思维及创造能力,利用创新的工作理念与方法开展工作,进一步推动当地经济稳定并快速地发展。因此,在选拔机制中应利用开放性问题了解入党人才是否具备创新能力,进而实现党员队伍具备创新能力提升党员工作的水平。
3.2 针对资源实施有效整合且优化的过程
基层党校在实际工作中需要对现有资源进行有效地整合,能够让拥有的资源充分发挥出作用提升基层党校的工作质量。在整合资源时需要根据先进的教育理念合理化利用各项资源,让资源能够为基层党校工作有效服务。另外,基层党校还应采取拓展资源的措施,加大与其他区域之间的联系力度,能够利用其他区域拥有的资源弥补自身工作存在的不足,通过资源互补的过程达到提升工作质量与效率的目的,并进一步作用于当地经济发展中实现发展目标。
3.3 要围绕工作中心及运用服务大局意识开展工作
基层党校的工作中心是培养党员人才综合能力不断提升,应围绕这一工作中心开展工作达到培养目标。在培养党员人才时需要运用服务大局的意识开展,将当地经济的发展大局及发展战略目标融入党员人才的培养工作中,能够让党员人才的工作理念与方法服务于当地经济发展中,在党员人才的努力下增强当地经济发展强度达到工作目标。
3.4 充分发挥党校具有的智库作用带动当地经济增长
基层党校在培养党员人才的过程中要始终围绕当地经济发展开展培养工作,在围绕当地经济发展时会先掌握当地经济发展的程度及存在的制约发展因素,在培养党员人才时需要针对制约发展因素提出有效地解决策略,而提出的这一策略体现出了基层党校具有的智库作用。因此,基层党校应充分发挥出自身具有的智库作用,利用自身的智慧为当地经济发展提供更多有效的建议,达到带动当地经济增长的目的,具体做法应从以下几个方面入手:
3.4.1 革新思想理念改变自身职能
时代与经济的不断发展需要基层党校不断革新思想理念,传统思想理念已经不能满足当地经济的发展需求。因此,应积极改变基层党校的培养理念,有效调整自身的工作重心,通过采用先进的思想理念开展培养工作,进而能够让培养而出的党员人才具备先进的工作理念,为党与政府提出的各项发展决策有效服务。
3.4.2 加大教师队伍建设力度
要实现基层党校的职能充分发挥出作用应有效拓宽教师队伍,在拓宽教师队伍时需坚持严格的政治与业务标准,要求教师队伍的教学理念具有与时俱进的特点。同时,还需要将教师放置于一线工作中达到提升教师实际工作能力的目的,可以与市委及省委党校进行良好地沟通,能够让教师队伍进入到市委及省委党校内进行工作,进而从中获取相应的经验提升自身的各项能力,在回到基层党校内可为教研工作提供良好的建议及为智库建设做好充分地准备工作。
3.4.3 与党委与政府加大沟通力度获取有效地支持
基层学校在发挥自身科研职能时应与党委和政府加大沟通力度,在获取党委与政府有效地支持后,能够获取充足的科研经费并应用于科研工作中,进而在促进科研顺利开展的同时为当地经济发展提供优秀的党员干部人才,并为其发展提供有效的策略实现经济快速发展的目标。另外,基层党校应努力提高自身科研能力,进而达到提升自身在地方政府工作中的地位,在获取当地政府的保障后提升自身的科研成果。
结束语
基层党校对于地方经济的发展具有较大的促进作用,基层党校应不断提升自身的职能水平且为当地经济发展提供更多优秀的党员人才,并且还要为当地党委与政府提供有效的决策建议,能够让党委与政府在针对当地经济发展提出决议时,可以充分利用基层党校提出的建议,实现基层党校有效推动当地经济快速发展的目的。
参考文献
[1]试论基层党校服务地方经济发展的策略[J].管文卫.纳税.2018,(29).
中共新晃县委党校 湖南省怀化市 419200