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新时代背景下健康教育的内涵在不断更新，健康素养的培养也作为人才培养的重要方式受到了更多的重视。新冠疫情的爆发提醒着我们应当不断反思我们在健康教育方面存在的种种问题，从而更好的为社会培养全面发展的优秀人才。本文旨在从高中生物学教学的角度出发探寻学科教学与健康教育融合的有效途径，为更好的推进健康教育事业提供参考。