[摘 要] 文章赏析了两节获得专家和教师高度评价的同课异构课程的教学片段，从中借鉴数学教学活动的设置方法，让数学活动起到应有的作用，避免在教学中开展毫无意义的“假活动”. [关键词] 数学活动;活动过程;主动探究;平均数 数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程. 有效的教学活动是“学”与“教”的完美统一，学生是学习的主体，而教师是学习的组织者、引导者与合作者，起到路标和桥梁的作用
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政
【摘要】官142区块是正韵律巨厚砂岩油藏，经过多年注水开发，油藏底部产生“次生”底水，受储层垂向物性的差异及层内隔夹层的不稳定分布影响，油层水淹严重，剩余油分布零散，挖潜难度大。为进一步提高采收率，本文应用动态监测资料，采用数值模拟技术，对区块水驱规律及剩余油分布规律进行了深入研究。结果表明：剩余油主要分布在厚油层的顶部，结合水平井即可提液增油，又可控制底水锥进的优势，在该区块实施水平井挖潜剩余油
长期以来，中国教育一直受凯洛夫的“讲解--接受”教学模式的影响，传统的“应试教育”根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，在与西方学生的
数学这个学科看重的是学生的思维方式和思维过程,虽然学生在表明自己学习成效的最终体现是在卷面上,但是这一切都来源于大脑对知识的一种映射能力。可以说知识渗透的过程是一
整体上看,我国高等职业教育仍然处在高速发展阶段,这一方面为我们提供了改革和创新的可能性,但另一方面,也需要我们充分重视教育发展过程中的问题。本文从一系列高等职业院校
钳工这一工种随着时代变迁,经历了兴衰,见识了荣耀,但是却无可取代.作为一名钳工专业的老教师,有着近30年的一线教学经验,一直从事钳工教学与学生管理工作,为企事业单位培养
语文是具有生命性的，语文的生命性体现在学习主体参与的语境和语流中，因此，语文的学习应该是在动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充