化“预设”为“预备”--论语文生成性课堂的“预备”

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从理论上来说,“预设”与“生成”是两个相对立的概念,“预备”更适合于“生成性”课堂。本篇从教师方面,对语文生成性课堂的“预备”进行探究,以达到化“预设”为“预备”,从而有效“生成”的目的。
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