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【摘要】：众所周知，当今时代是个信息高速传播发展的时代，而作为信息传递的重要工具之一的计算机的使用与发展也尤为重要。
目前，我们正处于信息化建设高速发展的时期，而计算机专业的人才是社会上各个领域所迫切需要的。现今的大学生往往不能适应社会生活，不能满足社会上对计算机专业人员的要求，且学校中的一些教学方式也滞后了大学生对IT业的更新速度的适应。
为满足社会需求，提高大学生就业率，学校提出了校企合作模式，使得学校与企业资源共享，在注重在校理论学习的同时注重企业实践操作培养，有针对性的培养人才，实现真正的双赢。本次项目调查的调查方式以发放调查问卷和上网查资料为主，我们通过借助这次项目旨在呈现出在校大学生与社会所需人才的差距，对比出社会所需的计算机人才所需的专业技能用以说明计算机专业技能的重要性，简单说明校企合作的优缺之处，并在此基础上粗浅的分析计算机的未来发展方向。
【关键词】：计算机专业技能;校企合作;双赢;社会需求;发展
前言：
目前，工作流动性最大的就是计算机行业，而造成这一情况的原因是因为现今计算机行业高速发展、膨胀。随着时代的发展，科技的日益更新，现今的计算机人才无论是数量还是质量都不能满足社会上各行各业对IT人才的需求。计算机人才的培养需要大量的资金和较长的时间，所以大多企业往往因利益需求而不愿提供岗位给新人，比如一个普通的网络维护岗位就会有需大量的理论知识、技能和一定经验的职业要求，而现在的大学生往往没有过硬的专业技能和足够的实践经验，使得计算机专业大学生就业率大大下降，企业对人才资源的渴求也越来越大。
但自2002年教育部首次提出“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导方针和“校企合作，工学结合”人才培养模式，我国开始逐渐改变人才培养模式。直到2005年，国务院将其提升至一定高度，我国高职院校在2006年正式提出“工学结合”并大力推行校企合作模式，突出实践动手能力的培养，改革人才培养模式，到2007年，教育部鼓励院校加强与企业的合作。时至今日，校企合作模式已为大多的院校所采用。校企合作模式很大程度提高了计算机专业学生的实践动手能力和技能水平，在企业提供的实习工作岗位上，计算机专业学生可以通过工作获取社会经验，使其更早适应社会，在一定程度上解决了一部分毕业生的就业问题。
一、计算机行业现状及专业现状
计算机自发展以来，以集成电路为基础向巨型化，微型化，网络化，智能化发展。专家提出，软件技术将向平台网络化，技术对象化，系统构件化，产品领域化，开发过程化，生产规模化，竞争国际化方向发展。高端计算机软件，操作系统微内核，源码技术，软件可靠性，安全性，软件开发，面向用户趋于个性化需求的集成工具的应用软件等将在未来市场占一定比例。现今计算机行业较以往来说发展较为缓慢，由于计算机网络的普遍性和高校教育的普及，会计算机的人越来越多，他们大多都能进行一些简单的计算机工作。而随着社会的发展，时代的迅速变化，各大公司企业对高级软件工程师、高级程序员等高技术型计算机专业人才的需求越来越大。计算机网络的蓬勃发展使得网络游戏大受欢迎再加上手机的普及造成企业对网络游戏策划，手机游戏人才，手机游戏设计高级开发工程师，手机游戏策划人才需求明显增加。
二、简介校企合作模式及其优劣
何谓校企合作？顾名思义，校企合作是学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈，为谋求自身发展，抓好教育质量，学校采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，实践与理论相结合的全新理念。
现在的校企合作模式是浅层的合作，主要分为三大类：①以企业为主的校企合作;②以学校为主的校企合作;③校企双方互利共通的校企合作。
2.1以企业为主的校企合作
这类校企合作模式以企业为主体，可以简称为“订单融入型”模式。该模式中，企业会根据自身企业需求量身打造的对计算机专业学生进行有针对性的实践教学，对计算机专业学生进行实体依托的对口专业培养以填补企业的岗位空虚，增加人力资源。此类模式的职业教育目的性强，具有针对性和实用性但缺乏系统的理论教学且所学技术存在局限性和单一性。
2.2以学校为主的校企合作
这类校企合作模式以学校为主体，可以简称为“借船出海型”模式。这一模式是由企业向学校学生提供技术和实习场地，计算机專业学生可以从企业获得一定的实习经验，增加对计算机的实际操作能力，而相对的，企业可以优先录取其中有意向留在企业的人才。该模式的优点是教学育人具有全面性，教学有正规性和系统性，其缺点是对于以学校为主的教育模式，学生习惯于应试教育而导致重理论轻实践的现象颇为明显。
三、简析问卷调查结果分析
问卷调查结果显示计算机专业学生对现在社会的计算就行业的都有一定的了解，但其了解方式大多来自网络信息，对感知的社会现状，人与人之间简单的交谈，只有极少部分的计算机专业学生是通过做相关的兼职工作或是到企业单位实习的方式增加对本专业的了解。在此列出主要的4个存在问题及现状。
3.1企业需要理论与实践并重的人才，而大多计算机专业学生理论不足，实践不行
自从校企合作模式的大规模推行，学校中的计算机专业学生有了更好的学习平台和资源，再不是光光只会理论不会实际操作的书呆子，再也不是光说不做的假把式。校企合作模式提供的技术、资源帮助了很多计算机专业的学生提升自身水平，成功毕业就职。从此次项目调查可以看出，继续加深实现更深层次的校企合作，实现真正的双赢，可以带动计算机人才的增多，带动计算机行业的快速发展。接下来，将以调查结果数据制作成的几个简单的的图表来进步说明本次项目的结果。
3.2校企合作存在一定的优势，但同样对计算机人才的培养，行业发展有局限性
计算机专业学生普遍认为校企合作是存在绝对的优势的，其中最重要的一点就是有利于帮助学生提早进行角色转换，提早适应社会。但仍有数据显示校企合作所授技术存在单元性和局限性，不利于计算机专业学生就业。
现在出现计算机专业大学生找工作困难的现象，绝大数是因为他们对企业知之甚少，当求职者去应聘职位时对企业的不了解是一大禁忌，公司不会信任一个不主动且没有承担力的人。不少计算机专业大学生并不清楚大多职位的职责分工，只会从字面上去理解。现在许多计算机专业大学生在学习中只知死啃书本，没有足够的社会实践，欠缺独立性，没有掌握一点技术。这些都导致计算机专业大学生就业难的因素之一。
四、意见和建议
计算机网络在未来绝对是人们生活、工作所密不可分的伙伴，所以计算机行业的发展与计算机专业人才的培养是至关重要的，同时也备受关注。经过此次项目调查，为了更好的发展计算机网络，更好的培育优秀人才，我们得出以下4点意见与建议。
1、校企双方应放下嫌隙，进行更深层次的合作，实现具备真正实践意义的校企合作——学校为企业提供优秀人才，企业不藏私的传授计算机技术。
2、学校应逐渐改变学生的学习模式，根据社会现状，根据现在企业的需求，在加强学生理论知识的同时注重技术的培养，让其成为一个理论与技术并重且具有高素质，高创造力的人才。
3、计算机专业学生应主动通过各种途径了解本专业的实时动态，并对该动态做出一系列相应的学习培养行动，努力学习理论知识的同时，不忘通过各种途径参与实践操作，提高计算机水平。
4、学校应开设更多的计算机专业相关课程，细化计算机专业学科，培养学生专精单项领域的技能使之具有高水平。
现在的企业需要的不是空有理论而无实践经验的秀才，是技能加学历的全能人才。机会只垂青有准备的人，在知识与技能的时代里，我们要想有一个好发展，就应该时刻准备着，努力学习知识与技能，脚踏实地才是正途！
目前，我们正处于信息化建设高速发展的时期，而计算机专业的人才是社会上各个领域所迫切需要的。现今的大学生往往不能适应社会生活，不能满足社会上对计算机专业人员的要求，且学校中的一些教学方式也滞后了大学生对IT业的更新速度的适应。
为满足社会需求，提高大学生就业率，学校提出了校企合作模式，使得学校与企业资源共享，在注重在校理论学习的同时注重企业实践操作培养，有针对性的培养人才，实现真正的双赢。本次项目调查的调查方式以发放调查问卷和上网查资料为主，我们通过借助这次项目旨在呈现出在校大学生与社会所需人才的差距，对比出社会所需的计算机人才所需的专业技能用以说明计算机专业技能的重要性，简单说明校企合作的优缺之处，并在此基础上粗浅的分析计算机的未来发展方向。
【关键词】：计算机专业技能;校企合作;双赢;社会需求;发展
前言：
目前，工作流动性最大的就是计算机行业，而造成这一情况的原因是因为现今计算机行业高速发展、膨胀。随着时代的发展，科技的日益更新，现今的计算机人才无论是数量还是质量都不能满足社会上各行各业对IT人才的需求。计算机人才的培养需要大量的资金和较长的时间，所以大多企业往往因利益需求而不愿提供岗位给新人，比如一个普通的网络维护岗位就会有需大量的理论知识、技能和一定经验的职业要求，而现在的大学生往往没有过硬的专业技能和足够的实践经验，使得计算机专业大学生就业率大大下降，企业对人才资源的渴求也越来越大。
但自2002年教育部首次提出“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导方针和“校企合作，工学结合”人才培养模式，我国开始逐渐改变人才培养模式。直到2005年，国务院将其提升至一定高度，我国高职院校在2006年正式提出“工学结合”并大力推行校企合作模式，突出实践动手能力的培养，改革人才培养模式，到2007年，教育部鼓励院校加强与企业的合作。时至今日，校企合作模式已为大多的院校所采用。校企合作模式很大程度提高了计算机专业学生的实践动手能力和技能水平，在企业提供的实习工作岗位上，计算机专业学生可以通过工作获取社会经验，使其更早适应社会，在一定程度上解决了一部分毕业生的就业问题。
一、计算机行业现状及专业现状
计算机自发展以来，以集成电路为基础向巨型化，微型化，网络化，智能化发展。专家提出，软件技术将向平台网络化，技术对象化，系统构件化，产品领域化，开发过程化，生产规模化，竞争国际化方向发展。高端计算机软件，操作系统微内核，源码技术，软件可靠性，安全性，软件开发，面向用户趋于个性化需求的集成工具的应用软件等将在未来市场占一定比例。现今计算机行业较以往来说发展较为缓慢，由于计算机网络的普遍性和高校教育的普及，会计算机的人越来越多，他们大多都能进行一些简单的计算机工作。而随着社会的发展，时代的迅速变化，各大公司企业对高级软件工程师、高级程序员等高技术型计算机专业人才的需求越来越大。计算机网络的蓬勃发展使得网络游戏大受欢迎再加上手机的普及造成企业对网络游戏策划，手机游戏人才，手机游戏设计高级开发工程师，手机游戏策划人才需求明显增加。
二、简介校企合作模式及其优劣
何谓校企合作？顾名思义，校企合作是学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈，为谋求自身发展，抓好教育质量，学校采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，实践与理论相结合的全新理念。
现在的校企合作模式是浅层的合作，主要分为三大类：①以企业为主的校企合作;②以学校为主的校企合作;③校企双方互利共通的校企合作。
2.1以企业为主的校企合作
这类校企合作模式以企业为主体，可以简称为“订单融入型”模式。该模式中，企业会根据自身企业需求量身打造的对计算机专业学生进行有针对性的实践教学，对计算机专业学生进行实体依托的对口专业培养以填补企业的岗位空虚，增加人力资源。此类模式的职业教育目的性强，具有针对性和实用性但缺乏系统的理论教学且所学技术存在局限性和单一性。
2.2以学校为主的校企合作
这类校企合作模式以学校为主体，可以简称为“借船出海型”模式。这一模式是由企业向学校学生提供技术和实习场地，计算机專业学生可以从企业获得一定的实习经验，增加对计算机的实际操作能力，而相对的，企业可以优先录取其中有意向留在企业的人才。该模式的优点是教学育人具有全面性，教学有正规性和系统性，其缺点是对于以学校为主的教育模式，学生习惯于应试教育而导致重理论轻实践的现象颇为明显。
三、简析问卷调查结果分析
问卷调查结果显示计算机专业学生对现在社会的计算就行业的都有一定的了解，但其了解方式大多来自网络信息，对感知的社会现状，人与人之间简单的交谈，只有极少部分的计算机专业学生是通过做相关的兼职工作或是到企业单位实习的方式增加对本专业的了解。在此列出主要的4个存在问题及现状。
3.1企业需要理论与实践并重的人才，而大多计算机专业学生理论不足，实践不行
自从校企合作模式的大规模推行，学校中的计算机专业学生有了更好的学习平台和资源，再不是光光只会理论不会实际操作的书呆子，再也不是光说不做的假把式。校企合作模式提供的技术、资源帮助了很多计算机专业的学生提升自身水平，成功毕业就职。从此次项目调查可以看出，继续加深实现更深层次的校企合作，实现真正的双赢，可以带动计算机人才的增多，带动计算机行业的快速发展。接下来，将以调查结果数据制作成的几个简单的的图表来进步说明本次项目的结果。
3.2校企合作存在一定的优势，但同样对计算机人才的培养，行业发展有局限性
计算机专业学生普遍认为校企合作是存在绝对的优势的，其中最重要的一点就是有利于帮助学生提早进行角色转换，提早适应社会。但仍有数据显示校企合作所授技术存在单元性和局限性，不利于计算机专业学生就业。
现在出现计算机专业大学生找工作困难的现象，绝大数是因为他们对企业知之甚少，当求职者去应聘职位时对企业的不了解是一大禁忌，公司不会信任一个不主动且没有承担力的人。不少计算机专业大学生并不清楚大多职位的职责分工，只会从字面上去理解。现在许多计算机专业大学生在学习中只知死啃书本，没有足够的社会实践，欠缺独立性，没有掌握一点技术。这些都导致计算机专业大学生就业难的因素之一。
四、意见和建议
计算机网络在未来绝对是人们生活、工作所密不可分的伙伴，所以计算机行业的发展与计算机专业人才的培养是至关重要的，同时也备受关注。经过此次项目调查，为了更好的发展计算机网络，更好的培育优秀人才，我们得出以下4点意见与建议。
1、校企双方应放下嫌隙，进行更深层次的合作，实现具备真正实践意义的校企合作——学校为企业提供优秀人才，企业不藏私的传授计算机技术。
2、学校应逐渐改变学生的学习模式，根据社会现状，根据现在企业的需求，在加强学生理论知识的同时注重技术的培养，让其成为一个理论与技术并重且具有高素质，高创造力的人才。
3、计算机专业学生应主动通过各种途径了解本专业的实时动态，并对该动态做出一系列相应的学习培养行动，努力学习理论知识的同时，不忘通过各种途径参与实践操作，提高计算机水平。
4、学校应开设更多的计算机专业相关课程，细化计算机专业学科，培养学生专精单项领域的技能使之具有高水平。
现在的企业需要的不是空有理论而无实践经验的秀才，是技能加学历的全能人才。机会只垂青有准备的人，在知识与技能的时代里，我们要想有一个好发展，就应该时刻准备着，努力学习知识与技能，脚踏实地才是正途！