【摘 要】
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小学课本里出现的古诗多数是绝句、律诗 ,它们语言凝炼 ,意境深远 ,发人深思 ,是我国宝贵的历史文化遗产之一。教学过程中若抓住“释义———会意———诵读”这三大步骤 ,把
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小学课本里出现的古诗多数是绝句、律诗 ,它们语言凝炼 ,意境深远 ,发人深思 ,是我国宝贵的历史文化遗产之一。教学过程中若抓住“释义———会意———诵读”这三大步骤 ,把握好各个环节 ,学生便能充分领悟、掌握所学古诗。一、释义“释义”包含“知诗人 ,解诗题 ,抓字眼 ,明
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