论文部分内容阅读
在单轴压力下用测量微电流方法对花岗岩标本表面的电荷性质进行了实验研究,同时对产生这种表面电荷的可能原因进行了分析.
花岗岩压缩带电的实验研究
【摘 要】
：
在单轴压力下用测量微电流方法对花岗岩标本表面的电荷性质进行了实验研究,同时对产生这种表面电荷的可能原因进行了分析.
【机 构】
：
中国科学技术大学,中国科学技术大学
【出 处】
：
地球物理学报
【发表日期】
：
1990年2期
【基金项目】
：
国家自然科学基金
其他文献
本文求出了旋转地球流体的f平面浅水波方程组的一个非线性精确解.这是一个处处连续、分片光滑的凹形孤立波,在波谷处为一尖点(奇异点),其移速比长波速度gh~(1/2)略小,为(1+a/
本文提出了岩石破裂时的电磁辐射是裂纹尖端电荷随着裂纹加速扩展运动所产生的假说.应用断裂力学方法推导了岩石破裂时初始裂纹长度与裂纹扩展加速度的关系,并计算了其速度和加速度值.根据破裂岩石的电子发射理论,解释了裂纹尖端带电荷的现象.利用岩石在单轴压缩致裂过程中记录到的近场电磁辐射的实验结果,计算了裂纹扩展时裂纹尖端的电荷量和远场电磁辐射强度.通过对电磁辐射波谱分析的研究,得到岩石破裂时电磁辐射频率上限
大学精神是大学灵魂之所在,由其特殊的内涵所决定,必将对于推进以德育为核心的素质教育产生积极的作用.因此,必须积极培植和弘扬大学精神,更新传统德育教育观念,大力加强传统
策略的选择、使用直接决定了儿童对相关问题的解决.本文介绍了西方儿童策略研究的相关理论,分析了儿童策略发展的几个阶段,并以河内塔实验的改进和微观发生法的使用为例阐明
目的 分析不同根管填充程度对牙体牙髓患者治疗的影响。方法 选取我院牙科收治的500例牙体牙髓患者作为研究对象,按不同根管填充程度将其分为A、B、C三组,A组（164例患者,180颗
阅读教学是学生、教师与文本之间的多重对话活动,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.学生是阅读的主体,学生是创造的主体.阅读教学就是实现对学生在阅读活动中形成的张力的初步
随着社会的发展,人类的进步,新形势对当代青少年的道德教育提出了新的更高的要求.我们必须适应这一要求,着力培养具有全面素质的未来社会的建设者.本文从深化对青少年在德育
目的 探讨中药制剂临床应用情况,旨在为临床合理用药提供理论参考。方法 随机抽取我院1 200张处方及600份医嘱,分析统计中药制剂临床应用情况。结果 〉46岁患者比例为41.2%,
建立了HPLC法测定猪血浆中帕托珠利含量的方法。色谱柱为安捷伦ZORBAX Eclipse XDB-C18柱(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相0.2%乙酸水溶液-乙腈(47∶53),柱温35℃,流速为1 m