【摘 要】
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在小学信息技术教学的课堂中,传统的教学模式下教师是知识的传授者,其主要职责在于培养学生对知识的掌握能力及提升学生的实际操作水平。信息技术的发展不断呈现出大众化的趋
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在小学信息技术教学的课堂中,传统的教学模式下教师是知识的传授者,其主要职责在于培养学生对知识的掌握能力及提升学生的实际操作水平。信息技术的发展不断呈现出大众化的趋势,尽管学生学习信息技术的难度不大,但是在这一趋势推动下,如何利用技术去分析和解决实际问题已成为进一步发展小学信息技术课程亟需解决的问题。翻转课堂教学模式在国内兴起,多数教育工作者尝试将其运用在教学活动中,本文基于对翻转课堂教学模式应用意义的分析,提出转变教师身份,改革教学设计及培养学生能力等应用策略,以推动翻转课堂教学模式在小学课堂教学中的应用。
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