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“阅读就是从信息符号中获取意义的一种复杂的智力活动.”一线的数学教师一定要警惕:不能只盯着学生的学习成绩,也要关注学生的阅读!那在课堂中如何培养学生的数学阅读能力呢?基于儿童选择内容,以读生趣;经历体验积累方法,以读促学;交流探讨立足素养,以读启思.
数学阅读:数学学习的另一种方式
【摘 要】
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“阅读就是从信息符号中获取意义的一种复杂的智力活动.”一线的数学教师一定要警惕:不能只盯着学生的学习成绩,也要关注学生的阅读!那在课堂中如何培养学生的数学阅读能力呢
【机 构】
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江苏省扬州市维扬实验小学,江苏 扬州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年10期
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