【摘 要】
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小学生的年龄较小,情感也不充沛,对学生进行情感教育是当前教师开展教育活动的重要任务。在实际为学生讲解语文知识时,教师可以通过教学目标的有效设计、教育活动的精准安排等,做到情智并行,从而促进学生情智的双重发展。
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小学生的年龄较小,情感也不充沛,对学生进行情感教育是当前教师开展教育活动的重要任务。在实际为学生讲解语文知识时,教师可以通过教学目标的有效设计、教育活动的精准安排等,做到情智并行,从而促进学生情智的双重发展。
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