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【摘要】作文在高考中的分数占很大比重，议论文是高中生最常见的写作类型。如何让高考议论文论证具有严密性也是高中语文教师一直关注的重点问题。本文从严格审题、确立文章的核心论点、举例证明以及结尾紧扣主题四个方面进行详细阐述，希望能够为高考议论文论证严密提供有效的意见与建议。
【关键词】议论文；论证；核心概念
随着我国经济实力的不断增强，国家不断深化对教育的改革，学校教育越来越注重实用性。为了让学生的高考分数更加理想，议论文在作文中的地位越来越重要。高考议论文论证严密的有效策略也成为了语文教育者一直研究的课题。
一、严格审题
议论文的考试形式一般是先给出一段话，让考生通过这段话来判定写作方向。学生需要严格审题，以免出现跑题的现象。例如，某考卷中给出这样一段话“一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：‘先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。’‘不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？’盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。”分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：第一，做人不应该随随便便；第二，做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
审题立意讲究方式方法，上文中盖达尔和小学生对话中则是运用了中心提炼法来确定了材料中的观点。除了中心提炼法，还有抓关键句法、由物及人等方法。学生需要针对不同的题目寻找适合自身的审题立意的方法。
二、确定论点，突出重点
议论文中文章的核心非常重要，核心概念确定了一篇作文的主要发展方向。在高考议论文中的写作中，许多考生会出现这样的问题：确立了中心论点，但是无法将中心论点分解成分论点。文章的整体只是例子的拼凑，文章的整体质量不高。
议论文的写作过程具有强烈的分析色彩，而学生的分析能力则需要严密的逻辑思维，所以在写文章之前，学生要保持清醒的头脑，方便理清思维。确立了中心论点之后，学生需要通过中心论点整理出分论点，两者之间是相互证明相互支撑的关系，两者之前需要存在着某种联系：或者是因果联系，或者是条件关系。而整篇文章需要经过反复的揣摩，需要考虑到角度的变换和层次的递进。分论点则需要从不同的角度出发，目的是为了烘托中心论点。那么在确立了中心論点之后，如何选择分论点呢？第一，横向分析法。横向分析法是确立分论点的方法之一，即以中心论点为中心，从不同的侧面角度阐述，罗列出几个不同的论点。事物之间必然存在着联系，从联系中找到原因，并分析出本质，这是议论文陈述观点的必要手段。如果中心论点是陈述句，那么分论点则需要围绕中心论点来写，其目的是为了证明中心论点，也就是原因与结果的关系。第二，纵向分解法。在文章确立了中心论点后，围绕中心论点由浅入深、由表及里的展开陈述，与横向分析法不同，纵向分解法中中心论点与分论点的关系为递进关系。
一篇议论文的中心论点可以从不同角度进行分析，但学生在写议论文中需要注意写分论点的时候要侧重某一方面，没有侧重点的文章只能让作文看起来杂乱无章，逻辑混乱，很难得到理想的分数。
三、论证事例的重要性
议论文中的例子是文章中对于论点的重要支撑，也是议论文论证严密的必要条件。其中，列举事例是论证的主要方式，面对高考，高中生应该多方面恰当运用举例子的方式加强论证的严密性，而非单纯为了凑字数而举简单的例子。作为高中语文教师，也需要加强引导学生在议论文中作出强有力的论证，列举具有代表性的例子。如何才能让列举事例更好的为中心论点服务呢？主要有以下几点：第一，开门见山。这也是大多数学生常用的举例论证的方法之一。开门见山指的是开篇直接点出中心论点，随后用具体的例子来为中心论点做支撑，文章结构简洁明了，生动自然。第二，类比法。类比法指的是类比论证，由于本体和类比体是同类事物，两者相同的内容或者相似的内容很多，例如，在鲁迅的《未有天才之前》一文中提到，“幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱；作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼，他就会生长，成熟，老成；独有老衰和腐败，倒是无药可救的事！”这里用到的就是类比法。第三，对比论证。以中学课文《纪念白求恩》为例，先正面介绍了白求恩毫不利己专门利人精神的表现：“对工作的极端负责任”“对同志对人民极端热忱”。又指出“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”“对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。”通过对比，突出了白求恩毫不利己，专门利人的精神的伟大，表现了作者对这种精神的高度赞扬。
议论文与其他类型的文章不同，真实有力的例子能够使议论文读起来更加饱满。高考议论文论证严密同样离不开例子作为支撑。学生要想在文章中举出恰当的例子，需要大大增加知识储备量。平时增加阅读时间，每天抽出固定的时间进行优秀文学作品的阅读。写作技巧固然重要，但是头脑中知识储备量不足，同样写不出高分作文。因此，要想高考议论文论证严密，除了掌握相关的写作技巧，不断地进行阅读积累也非常重要。
四、结尾紧扣主题
一篇逻辑严谨的议论文除了需要有明确的中心论点，充分的论据，还要有紧扣主题的结尾。议论文中讲究的是首尾呼应 ，所谓的首位呼应指的是文章的结尾呼应文章的开头，这种方法要求学生逻辑性强，思维清晰，在结尾对文章开头的话加以阐释，起到深化主题的作用。例如，在2017年高考全国I卷广东优秀作文《科技中国 大美中华》中，开头是这样写的：“广大的外国青年朋友，你们好！鉴于中国日益发展，获得了你们的不断关注，今天我将分享有关中国的两个方面——共享单车和移动支付的内容，与你们谈谈我心中的科技中国，我梦想中的大美中华。”结尾再一次提到科技中国，大美中华。“作为一名中国高中生，希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力量，发现中华优秀文化。我心中的科技中国，我梦想中的大美中华。”作者在对论点做了充分的论证之后，最后一个自然段采用了首尾呼应的形式，既与题目形成相互照应，又再一次紧扣主题，对文章的整体起到了升华的作用。
五、结语
随着我国社会的不断进步，我国对于人才的要求越来越高。作为培养人才的摇篮，学校需要跟上社会变化的脚步，不断革新。大多数学校已经步入改革的行列，学校进行改革不仅仅是为了提高升学率，更是为了能够培养出社会需要的真正人才。同理，高考作文不仅仅是为了考试分数，更重要的是为了学生在步入社会后能够拥有一技之长，为国家贡献自己的力量。
参考文献：
[1]龙应台.百年思索（一九九九年在台大法学院作的演讲）[Z]
[2]《普通高中语文课程标准》第二部分.课程目标[Z]
[3]李瑶瑾，王艳.议论文阅读与写作之一：论点和论据[J].广东教育（高中版），2009.Z1.14
[4] 广东优秀作文《科技中国 大美中华》参考：《语文月刊》2017.8《2017年高考优秀作文点评专辑》第38页
【关键词】议论文；论证；核心概念
随着我国经济实力的不断增强，国家不断深化对教育的改革，学校教育越来越注重实用性。为了让学生的高考分数更加理想，议论文在作文中的地位越来越重要。高考议论文论证严密的有效策略也成为了语文教育者一直研究的课题。
一、严格审题
议论文的考试形式一般是先给出一段话，让考生通过这段话来判定写作方向。学生需要严格审题，以免出现跑题的现象。例如，某考卷中给出这样一段话“一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：‘先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。’‘不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？’盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。”分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：第一，做人不应该随随便便；第二，做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
审题立意讲究方式方法，上文中盖达尔和小学生对话中则是运用了中心提炼法来确定了材料中的观点。除了中心提炼法，还有抓关键句法、由物及人等方法。学生需要针对不同的题目寻找适合自身的审题立意的方法。
二、确定论点，突出重点
议论文中文章的核心非常重要，核心概念确定了一篇作文的主要发展方向。在高考议论文中的写作中，许多考生会出现这样的问题：确立了中心论点，但是无法将中心论点分解成分论点。文章的整体只是例子的拼凑，文章的整体质量不高。
议论文的写作过程具有强烈的分析色彩，而学生的分析能力则需要严密的逻辑思维，所以在写文章之前，学生要保持清醒的头脑，方便理清思维。确立了中心论点之后，学生需要通过中心论点整理出分论点，两者之间是相互证明相互支撑的关系，两者之前需要存在着某种联系：或者是因果联系，或者是条件关系。而整篇文章需要经过反复的揣摩，需要考虑到角度的变换和层次的递进。分论点则需要从不同的角度出发，目的是为了烘托中心论点。那么在确立了中心論点之后，如何选择分论点呢？第一，横向分析法。横向分析法是确立分论点的方法之一，即以中心论点为中心，从不同的侧面角度阐述，罗列出几个不同的论点。事物之间必然存在着联系，从联系中找到原因，并分析出本质，这是议论文陈述观点的必要手段。如果中心论点是陈述句，那么分论点则需要围绕中心论点来写，其目的是为了证明中心论点，也就是原因与结果的关系。第二，纵向分解法。在文章确立了中心论点后，围绕中心论点由浅入深、由表及里的展开陈述，与横向分析法不同，纵向分解法中中心论点与分论点的关系为递进关系。
一篇议论文的中心论点可以从不同角度进行分析，但学生在写议论文中需要注意写分论点的时候要侧重某一方面，没有侧重点的文章只能让作文看起来杂乱无章，逻辑混乱，很难得到理想的分数。
三、论证事例的重要性
议论文中的例子是文章中对于论点的重要支撑，也是议论文论证严密的必要条件。其中，列举事例是论证的主要方式，面对高考，高中生应该多方面恰当运用举例子的方式加强论证的严密性，而非单纯为了凑字数而举简单的例子。作为高中语文教师，也需要加强引导学生在议论文中作出强有力的论证，列举具有代表性的例子。如何才能让列举事例更好的为中心论点服务呢？主要有以下几点：第一，开门见山。这也是大多数学生常用的举例论证的方法之一。开门见山指的是开篇直接点出中心论点，随后用具体的例子来为中心论点做支撑，文章结构简洁明了，生动自然。第二，类比法。类比法指的是类比论证，由于本体和类比体是同类事物，两者相同的内容或者相似的内容很多，例如，在鲁迅的《未有天才之前》一文中提到，“幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱；作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼，他就会生长，成熟，老成；独有老衰和腐败，倒是无药可救的事！”这里用到的就是类比法。第三，对比论证。以中学课文《纪念白求恩》为例，先正面介绍了白求恩毫不利己专门利人精神的表现：“对工作的极端负责任”“对同志对人民极端热忱”。又指出“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”“对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。”通过对比，突出了白求恩毫不利己，专门利人的精神的伟大，表现了作者对这种精神的高度赞扬。
议论文与其他类型的文章不同，真实有力的例子能够使议论文读起来更加饱满。高考议论文论证严密同样离不开例子作为支撑。学生要想在文章中举出恰当的例子，需要大大增加知识储备量。平时增加阅读时间，每天抽出固定的时间进行优秀文学作品的阅读。写作技巧固然重要，但是头脑中知识储备量不足，同样写不出高分作文。因此，要想高考议论文论证严密，除了掌握相关的写作技巧，不断地进行阅读积累也非常重要。
四、结尾紧扣主题
一篇逻辑严谨的议论文除了需要有明确的中心论点，充分的论据，还要有紧扣主题的结尾。议论文中讲究的是首尾呼应 ，所谓的首位呼应指的是文章的结尾呼应文章的开头，这种方法要求学生逻辑性强，思维清晰，在结尾对文章开头的话加以阐释，起到深化主题的作用。例如，在2017年高考全国I卷广东优秀作文《科技中国 大美中华》中，开头是这样写的：“广大的外国青年朋友，你们好！鉴于中国日益发展，获得了你们的不断关注，今天我将分享有关中国的两个方面——共享单车和移动支付的内容，与你们谈谈我心中的科技中国，我梦想中的大美中华。”结尾再一次提到科技中国，大美中华。“作为一名中国高中生，希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力量，发现中华优秀文化。我心中的科技中国，我梦想中的大美中华。”作者在对论点做了充分的论证之后，最后一个自然段采用了首尾呼应的形式，既与题目形成相互照应，又再一次紧扣主题，对文章的整体起到了升华的作用。
五、结语
随着我国社会的不断进步，我国对于人才的要求越来越高。作为培养人才的摇篮，学校需要跟上社会变化的脚步，不断革新。大多数学校已经步入改革的行列，学校进行改革不仅仅是为了提高升学率，更是为了能够培养出社会需要的真正人才。同理，高考作文不仅仅是为了考试分数，更重要的是为了学生在步入社会后能够拥有一技之长，为国家贡献自己的力量。
参考文献：
[1]龙应台.百年思索（一九九九年在台大法学院作的演讲）[Z]
[2]《普通高中语文课程标准》第二部分.课程目标[Z]
[3]李瑶瑾，王艳.议论文阅读与写作之一：论点和论据[J].广东教育（高中版），2009.Z1.14
[4] 广东优秀作文《科技中国 大美中华》参考：《语文月刊》2017.8《2017年高考优秀作文点评专辑》第38页