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将“课程思政”纳入专业建设,尝试构建了院系统筹规划,教研室扎实推进,教师实施落实的三位一体思政育人模式。结合专业课程特点,通过爱国情怀、文化自信、传承创新、生态文明、意志品质五个方面,进行了专业课程思政的实践,探索了一条切实可行的与专业建设、知识传授、价值引领有机融合的途径。
专业建设视角下,中药学专业“课程思政”构建与实施
【摘 要】
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将“课程思政”纳入专业建设,尝试构建了院系统筹规划,教研室扎实推进,教师实施落实的三位一体思政育人模式。结合专业课程特点,通过爱国情怀、文化自信、传承创新、生态文明、意志品质五个方面,进行了专业课程思政的实践,探索了一条切实可行的与专业建设、知识传授、价值引领有机融合的途径。
【机 构】
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承德医学院中药学系,北京师范大学中药资源保护与利用北京市重点实验室
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年36期
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