【摘 要】
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<正>《新课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富
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<正>《新课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。"这段话指出了识字教学的策略,也告诉我们,还要重视培养学生的识字能力,让学生掌握最基本的识字写字方法。使学生能由"有主动识字的愿望",过渡到"养成主动识字的习惯",最终达到"有较强的独立识字能力"。一、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学
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