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二、阅读（55分）
阅读下面的文字章，分别回答问题。
考点综述：着重考查学生的思维能力和语言表述能力。现代文阅读材料文质兼美，难易适度，富有文化内涵和时代气息。安徽中考选择阅读文章的标准是要有优质的语言意识，要有适合学生的体验意识。中考的现代文阅读题备受关注，一般均为文质兼美的好文章。有这样几个规律性的命题变化：一是文体搭配轮流坐庄，散文（记叙、抒情）不变，今年配以说明文阅读；二是阅读点9-10个，散文5个不变；三是注重文体特点的考查，比如散文品味语言、整合信息、感悟主题的考点不变；四是以主观题为主，适当增加一道选择题。
[三]（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】子欲居九夷①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
——《论语·子罕》
[注] ①九夷：古代称东方的九种民族。 亦指其所居之地。
考点综述：将课内《陋室铭》与课外《论语子罕》比较阅读，体现了君子的美好的形象。且课外文言文占近6分的分值，尽管难度不大，大多数学生利用自己的文言知识储备也能够顺利完成，但是对于部分学生来说，如果平时没有进行这方面的训练，得分差距还是有的。这无形中给了我们一些信号，语文的学习更多地“以内攻外”只有这样才能触类旁通，在“不变”中应“万变”。
题目紧扣书本，注重能力运用。近五年的文言文阅读篇目全部来自课内，《陋室铭》也是近十年未考，自然成为关注的重点篇目。《陋室铭》中的“孔子云：何陋之有”的来龙去脉在书中注释中提到。解词“欲”，就是想，打算，“或”这里是“有人”的意思，“如之何”就是“又能把它怎么样呢”，关键是理解“如……何”的意思，在课文里学过。这样看来，即使考课外的，也不能说难。
今年所用课外文言文选自《论语·子罕》，对学生而言可以说是“既熟悉又陌生”，“熟悉”在于选文是《陋室铭》中原句“孔子云：何陋之有？”的出处，教材的课下注释对篇目也有所提及；“陌生”在于选文未学过，需要学生们自己调动知识分析翻译，理解情感。选文二十余字，浅显易懂，虽是课外篇目，学生应该能够轻松地阅读和理解。
较往年难度增加，虽依然是对比阅读但其中一篇属于课外阅读，可能难度不大但对学生来说在考场上会有一定的心理承受压力，所以建议学生平时多积累文言词汇，学会自己阅读一些较为简单的文言文篇章，这与高考中考课外文言的考点不谋而合。
2017年考纲中说到，古诗文考查材料以课内为主。而“涉及課外的材料应短小、浅显，与学生已学过的文言知识相关”。本题并没有超纲。
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）有仙则名 名：__________
（2）斯是陋室 斯：________
（3）谈笑有鸿儒 鸿儒：________
（4）无案牍之劳形 案牍：________
（5）子欲居九夷 欲：________
考点解析：本题考查“知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思”，考查的水平层次为“理解”。对于文言词汇的积累，要求学生熟练掌握课本文言文词汇，属于识记板块。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化，如：名；名词意动用法，出名，著名。鸿：大；儒：旧指读书人。
难易评测：容易
参考答案：
（1）出名
（2）这
（3）博学的人
（4）公事文书（或“官府文书”）
（5）想，想要
（共5分。每小题1分。意思对即可）
16.解释下列句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）或曰：“陋如之何？”
考点解析：本题侧重考查“正确翻译浅易文言文中的重要句子”，考查的水平层次为“理解”。翻译时要忠实于原文，不误解，不漏译，不增译，不随意改变原句的结构特点，要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺、完整。解答此类题时，首先要对文段的意思有整体的理解和把握，然后在具体的语言环境中，准确理解每一个词语的意思，最后结合句式特点连缀成完整的句子。
要掌握文言文的简单句式和词类活用。把握好关键词“上（长到……上）”，“入（映入）”，“或（有人）”等的翻译。
难易评测：较困难
参考答案：
（1）苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里；
（2）有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？”
（共4分。每句2分。意思对即可）
17.[甲][乙]两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“________________”和“________________”。（用原文语句填空）（2分）
考点解析：本题考查对选文内容的深刻理解，要透过表面看本质，以及对主旨的概括能力。做此类题，一定要将原文的内容读懂。要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句，并注意题干的要求，然后用原文句子进行回答。《陋室铭》中不感到屋子简陋的原因是，住屋的人品德好，用原文回答即“惟吾德馨”；《论语·子罕》中比较阅读的特点是考查的知识点覆盖面更大，不仅能考查同学们的文言文掌握情况，同时还能考查学生的分析对比能力。本题考查文章内容理解，要求用原文回答。
难易评测：容易
参考答案：惟吾德馨 君子居之
（共2分。每空1分）
18.两段文字都表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？（4分）
考点解析：本题侧重考查“初步领悟古诗文中的内涵及其写法”。考查对比分析文章内容的能力。作答时需要一一分析两选文的共同之处，包括浅显的内容和深刻的思想感情。《陋室铭》中室主人有着情趣高雅（调素琴，阅金经），不与世俗同流合污（往来无白丁），有洁身自好、不慕名利的生活态度，高洁傲岸的节操，安贫乐道的隐逸情趣（斯是陋室，惟吾德馨）。这些品格实际上就是“君子”所具备的情操。《论语·子罕》中明明很简陋闭塞，怎么君子去住，就不简陋了？君子有更高的人生境界。君子有德馨，品质高雅，哪里会在乎物质的简陋呢？真正的君子即使处在不利环境，也总是能很好保持定力。
对于文章主旨的把握，我们平时练习较多，但概括时需注意语言的表述，分点答题。此外还要注重对常见人物品质词语的积累。
难易评测：一般
参考答案：清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。
（共4分。每点1分。意思对即可）
阅读下面的文字章，分别回答问题。
考点综述：着重考查学生的思维能力和语言表述能力。现代文阅读材料文质兼美，难易适度，富有文化内涵和时代气息。安徽中考选择阅读文章的标准是要有优质的语言意识，要有适合学生的体验意识。中考的现代文阅读题备受关注，一般均为文质兼美的好文章。有这样几个规律性的命题变化：一是文体搭配轮流坐庄，散文（记叙、抒情）不变，今年配以说明文阅读；二是阅读点9-10个，散文5个不变；三是注重文体特点的考查，比如散文品味语言、整合信息、感悟主题的考点不变；四是以主观题为主，适当增加一道选择题。
[三]（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】子欲居九夷①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
——《论语·子罕》
[注] ①九夷：古代称东方的九种民族。 亦指其所居之地。
考点综述：将课内《陋室铭》与课外《论语子罕》比较阅读，体现了君子的美好的形象。且课外文言文占近6分的分值，尽管难度不大，大多数学生利用自己的文言知识储备也能够顺利完成，但是对于部分学生来说，如果平时没有进行这方面的训练，得分差距还是有的。这无形中给了我们一些信号，语文的学习更多地“以内攻外”只有这样才能触类旁通，在“不变”中应“万变”。
题目紧扣书本，注重能力运用。近五年的文言文阅读篇目全部来自课内，《陋室铭》也是近十年未考，自然成为关注的重点篇目。《陋室铭》中的“孔子云：何陋之有”的来龙去脉在书中注释中提到。解词“欲”，就是想，打算，“或”这里是“有人”的意思，“如之何”就是“又能把它怎么样呢”，关键是理解“如……何”的意思，在课文里学过。这样看来，即使考课外的，也不能说难。
今年所用课外文言文选自《论语·子罕》，对学生而言可以说是“既熟悉又陌生”，“熟悉”在于选文是《陋室铭》中原句“孔子云：何陋之有？”的出处，教材的课下注释对篇目也有所提及；“陌生”在于选文未学过，需要学生们自己调动知识分析翻译，理解情感。选文二十余字，浅显易懂，虽是课外篇目，学生应该能够轻松地阅读和理解。
较往年难度增加，虽依然是对比阅读但其中一篇属于课外阅读，可能难度不大但对学生来说在考场上会有一定的心理承受压力，所以建议学生平时多积累文言词汇，学会自己阅读一些较为简单的文言文篇章，这与高考中考课外文言的考点不谋而合。
2017年考纲中说到，古诗文考查材料以课内为主。而“涉及課外的材料应短小、浅显，与学生已学过的文言知识相关”。本题并没有超纲。
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）有仙则名 名：__________
（2）斯是陋室 斯：________
（3）谈笑有鸿儒 鸿儒：________
（4）无案牍之劳形 案牍：________
（5）子欲居九夷 欲：________
考点解析：本题考查“知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思”，考查的水平层次为“理解”。对于文言词汇的积累，要求学生熟练掌握课本文言文词汇，属于识记板块。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化，如：名；名词意动用法，出名，著名。鸿：大；儒：旧指读书人。
难易评测：容易
参考答案：
（1）出名
（2）这
（3）博学的人
（4）公事文书（或“官府文书”）
（5）想，想要
（共5分。每小题1分。意思对即可）
16.解释下列句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）或曰：“陋如之何？”
考点解析：本题侧重考查“正确翻译浅易文言文中的重要句子”，考查的水平层次为“理解”。翻译时要忠实于原文，不误解，不漏译，不增译，不随意改变原句的结构特点，要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺、完整。解答此类题时，首先要对文段的意思有整体的理解和把握，然后在具体的语言环境中，准确理解每一个词语的意思，最后结合句式特点连缀成完整的句子。
要掌握文言文的简单句式和词类活用。把握好关键词“上（长到……上）”，“入（映入）”，“或（有人）”等的翻译。
难易评测：较困难
参考答案：
（1）苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里；
（2）有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？”
（共4分。每句2分。意思对即可）
17.[甲][乙]两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“________________”和“________________”。（用原文语句填空）（2分）
考点解析：本题考查对选文内容的深刻理解，要透过表面看本质，以及对主旨的概括能力。做此类题，一定要将原文的内容读懂。要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句，并注意题干的要求，然后用原文句子进行回答。《陋室铭》中不感到屋子简陋的原因是，住屋的人品德好，用原文回答即“惟吾德馨”；《论语·子罕》中比较阅读的特点是考查的知识点覆盖面更大，不仅能考查同学们的文言文掌握情况，同时还能考查学生的分析对比能力。本题考查文章内容理解，要求用原文回答。
难易评测：容易
参考答案：惟吾德馨 君子居之
（共2分。每空1分）
18.两段文字都表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？（4分）
考点解析：本题侧重考查“初步领悟古诗文中的内涵及其写法”。考查对比分析文章内容的能力。作答时需要一一分析两选文的共同之处，包括浅显的内容和深刻的思想感情。《陋室铭》中室主人有着情趣高雅（调素琴，阅金经），不与世俗同流合污（往来无白丁），有洁身自好、不慕名利的生活态度，高洁傲岸的节操，安贫乐道的隐逸情趣（斯是陋室，惟吾德馨）。这些品格实际上就是“君子”所具备的情操。《论语·子罕》中明明很简陋闭塞，怎么君子去住，就不简陋了？君子有更高的人生境界。君子有德馨，品质高雅，哪里会在乎物质的简陋呢？真正的君子即使处在不利环境，也总是能很好保持定力。
对于文章主旨的把握，我们平时练习较多，但概括时需注意语言的表述，分点答题。此外还要注重对常见人物品质词语的积累。
难易评测：一般
参考答案：清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。
（共4分。每点1分。意思对即可）