【摘 要】
:
同学们在人教版八年级下册的生物课本上学习过生物的遗传和变异,知道DNA分子是由盘旋成双螺旋结构的两条脱氧核苷酸链组成,两条长链上对应碱基的互补关系为A-T、C-G。那么,如
论文部分内容阅读
同学们在人教版八年级下册的生物课本上学习过生物的遗传和变异,知道DNA分子是由盘旋成双螺旋结构的两条脱氧核苷酸链组成,两条长链上对应碱基的互补关系为A-T、C-G。那么,如果有一个小小的碱基发生了天然变异,比如从腺嘌呤(A)变成了鸟嘌呤(G),你知道会对生物产生多大的影响吗?快来看看科学家们在水稻上的最新发现吧!
Students in the eighth edition of PEP teaching biology textbooks on biological genetics and mutation, that DNA molecules are circled into a double helix structure of two deoxynucleotide chain composed of two long-chain corresponding to the base The complementary relationship for the AT, CG. So, if there is a natural mutation in a small base, like adenine (A) to guanine (G), how much do you know about biology? Let’s take a quick look at what happens to scientists in rice The latest discovery on it!
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】现代教学理念不仅关注学生智力发展,更关注学生情感发展和学生的学习态度,关注学生是否乐学和善学,在教学中恰当运用积极心理构造积极英语学习心理环境,激发学生的学习热情,使学生在体验成功的同时获得快乐和幸福感。 【关键词】现代教学理念 积极学习 积极心理环境构建 近几来,高职专科院校的学生生源结构发生了很大的变化,生源由原来单一的普高生变为现在的普高生、单招生和中职对口生三部分组成。这种多元
【摘要】为了更好地做好中高职3 3分段培养、衔接贯通中高职英语课程和系统化培养高级技能人才,中职教育阶段的英语教学应该侧重于夯实学生的基础知识、提高学生的基本技能、培养学生良好的学习习惯、增强学生的自信心,为学生进入高职阶段的英语学习做准备。 【关键词】教学任务 课程衔接 英语教学 3 3中高职分段培养,即分为两个阶段:中等职业教育学习3年,再进入高等职业教育学习3年。6年学习期间,由对口试点
【摘要】为了提高学生的英语学习能力,让学生能够主动地去探索英语知识和规律,教师可以采用任务型教学模式,让学生通过探究任务来提高能力。通过学生对于任务的探究,学生就会掌握学习方法,逐步地构建出英语知识规律,提高学生的能力,促进学生综合能力的提高。 【关键词】高中英语 任务型教学模式 小组合作学习 《国家英语课程标准》强调英语课程“从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、合作与交流的
【摘要】为了实现高中英语课堂的创新,教师在教学中要采用“先学后教,当堂训练”的教学模式。通过先学后教,当堂训练,教师对学生运用了民主教育,并且实现了“教学做合一”的教学思想,从而使学生充分发挥自己的个性和潜能,成为课堂的主人,展现英语学习的魅力,并达到熟练掌握和运用英语知识的目的。 【关键词】高中英语 先学后教 当堂训练 《高中英语课程标准》指出,教师要让学生参与课堂知识的学习,让学生能够掌握
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在云南省红河流域干热河谷地区的元江县,设置了甜角不同培育措施试验林,研究了不同培育措施(整地方式、造林方式、造林密度、林分结构、经营管理措施)对甜角生长和果实产量的
学习策略的运用恰当与否是大学生英语学习的一个重要因素,本文主要介绍学习策略的概念与分类以及从本人的教学经验出发初探影响我校少数民族大学生英语学习策略的因素,同时提
翻转课堂模式是利用现代网络技术和资源,重构教学流程,对现代的英语教学有重要启示和作用,很值得我们英语老师重视和思考。并精心尽力的为了这个教学模式去学习,并付诸于应用