【摘 要】
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充满智慧与挑战的新课程改革给英语教学带来了生机与活力。教师的教学观念逐步更新,学生的学习方式得到改变,课堂充满学生成长的气息。但不可否认的是,我们的英语课堂教学还存在
【机 构】
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福建省南平市第三中学 福建 南平 353000
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充满智慧与挑战的新课程改革给英语教学带来了生机与活力。教师的教学观念逐步更新,学生的学习方式得到改变,课堂充满学生成长的气息。但不可否认的是,我们的英语课堂教学还存在着诸多的误区。如何正确把握新旧学习方式和教学观念的转换,应引起我们的高度注意,并切实帮助教师从困惑与误区中走出来。
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有人说:“没有德育教育的学校,教出来的学生是危险品。”而在学校教育中,我认为后进生的教育是至关重要的。做好后进生的转化教育工作,是班主任的一项重要工作,也是抓好班级管理的一项永恒主题,是教师师德的深层体现。如果后进生改变了,也就意味着学校教育的成功。那么什么样的学生属于后进生呢?。传统观念中,人们常把后进生当成“差生”,认为“朽木不可雕”,严重地伤害了他们的人格和自尊心。然而,每个后进生都不是与生
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