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线性代数是高校理工科专业的一门重要基础课程,其内容高度抽象,应用极其广泛.为了提高学生的学习自主性,建立以学生为本的高效课堂,对“互联网+”背景下线性代数混合式教学方法进行了探讨,并从课程思政、理论联系实际、优质资源共享等方面提出了新时期线性代数课程教学的几点建议.
“互联网+”背景下线性代数混合式教学方法探讨
【摘 要】
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线性代数是高校理工科专业的一门重要基础课程,其内容高度抽象,应用极其广泛.为了提高学生的学习自主性,建立以学生为本的高效课堂,对“互联网+”背景下线性代数混合式教学方
【机 构】
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哈尔滨理工大学理学院,齐齐哈尔大学理学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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教育部霍英东基金项目(172034),哈尔滨理工大学教育教学研究重点项目(220180006),齐齐哈尔大学教育科学研究项目(YB201904)
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