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【摘要】 思想道德教育的内容是多方面的，但要注意系统化，要能同学生的年龄特征，思想感情结合起来。品德教育是提高学生思想素质的教育，要教会他们怎样做人。
【关键词】 学生；思想；道德；培养
Student good thought morals quality raise
Li Tianrong Luo Dianhua
【Abstract】 The thought moral education’s content is various, but must pay attention to the systematization, must be able with student’s age feature, the thoughts and feelings to unify. Moral education is improves the student thought quality the education, how can teach their personhood.
【Key words】 Student; Thought; Morals; Raise
党的教育方针历来突出德育教育。这就要求我们教育工作者，特别是教师，对学生必须进行思想道德教育，使他们在提高文化素质的同时，铸造他们优良的品质，提高个人思想素质，成为二十一世纪建设有中国特色社会主义的建设者和接班人。
思想道德教育的内容是多方面的，但要注意系统化，要能同学生的年龄特征，思想感情结合起来。品德教育是提高学生思想素质的教育，要教会他们怎样做人。作为育人工作者的教师，首先要提高自已的政治思想水平，从而去教育、感染学生。
要提高学生思想素质，进行品德教育不能仅局限于教材。我们伟大的祖国，在日新月异向着光辉灿烂的明天奋进。
我们耳濡目染的许多新鲜事物，科技的发展，都可作为教材对学生进行爱国主义教育，从小塑造学生健康的人生观，让其有远大的思想。
培养学生良好的道德品质，提高其思想素质，应着重从以下几个方面进行：
1 结合各科教材进行道德品质教育
各科教材的本身是比较有系统的知识。有它一定的目的性。在九年义务教育的各科教材中，德育教育的内容是很强的。以小学语文第十册第七单元为例，除对学生进行知识传授外，在德育方面，《狼牙山五壮士》和《丰碑》两课重在激发学生学习老一辈革命家忠于革命，对革命必胜的坚定信念和为了共产主义事业不惜献身的精神。《难忘的一课》则主要对学生进行革命传统教育和热爱祖国的教育。《毛主席在花山》一文要教育学生学习毛主席热爱劳动人民，关心他人，为自己想得少，为别想得多的优秀品质。
另外，通过课文的结构写法，也可进行思想教育。在分析课文时，让学生体会文章描述的时代、环境和思想感情，从中受到感染，接受教育。
2 通过各种活动、劳动进行道德品质教育
每一项活动，我们都要很好的订出计划，注意应该给学生一些什么教育。在开学初，我在班队活动课时组织了一次“国旗，我们向您敬礼!”的主题队会，重点介绍了国旗知识和含意。同时还介绍天安门每天随着太阳升起时升国旗那种庄严、神圣及人们肃立敬爱国旗的场面。介绍香港回归之时在香港会展中心升国旗时党和国家领导人同全国人民那种激动喜悦的心情。通过这些具体的事例，激发学生强烈的爱国主义热情，增强民族自豪感，达到从心里敬爱我们国旗的目的。
一次劳动课，我带着全班学生帮助农民挼油菜。劳动过后，我要求学生每人写一篇日记，而且要写出感想。次日的语文课，我抽几位学生读日记。一个名叫邱丽的学生写到：“……通过这次劳动，不但增加了我们的劳动知识，更要主的是懂得了同学们团结起来，劳动的力量是强大的。而且帮助了别人，心里有一种喜悦的感觉。”总结时，同学们得出两点：一是团结起来力量大，二是助人为乐。这样，即培养了学生之间互相团结的精神，又培养了学生助人为乐的高尚品质。
3 通过各种新人新事进行道德品质教育
我们祖国每天都有许许多多动人的人物和事件产生，只要我们经常看书看报，收看电视新闻，抓住这些新人新事，向学生进行教育，就能激发学生的爱国主义思想，培养学生的高尚品质。如我国一系列“神舟”飞船升空，“天空一号”发射成功，奥运会成功举办，祖国欣欣向荣等，用这些具体事例对学生进行思想教育和爱国主义教育，能得到事半功倍的效果。
4 结合学生的生活与思想情况进行道德品质教育
学生的生活与思想情况，有时可由作业里看出来。我班上有一个学生的作业经常做得不整齐，写字乱画。由此我推断他在家里没有收拾的习惯。一次班队会上，我叫在家里自己整理衣物和被子的学生举手，他果然没有举手。于是我由整理床铺谈到作业规范，还有意提问他被子是乱堆乱放在床上好还是折放整齐好，他当然说折放整齐好。课后我找他一谈了作业应有计划安排，写字要规范。经过教育，他的作业做好了，我及时表扬了他，说他懂得节约本子，进步很快。
通过上述对学生进行了养成良好习惯的教育。
在作业中发现学生的思想有问题，马上就应该进行教百。如我班有一个学生，他在用“打扮”一词造句时说：“我妈妈天天打扮得像鬼一样”。这是对他妈妈不礼貌的表现。这句子虽然没有造错，但句子的意思不好。遇到这种情况要个别向学生解释明白，使他知道对父母应当尊重。并要求他另造一句。
对于学生的优点，特别是差生，哪怕是很小的优点，都要提出来表扬，一方面鼓励学生的进取心，一方面以此教育其他的学生。而对于学生的缺点则要注意，不要遽然责备学生，要给他讲述明白，指出其错误，告诉他怎样改正和以后应该怎做。只要我们肯耐心地帮助他们，学生是什么事都不会隐瞒的，而且会自觉地改正。
5 教师要以自己的言行向学生进行道德品质教育
由于学生处于儿童少年时期，他们的感觉最敏锐，模仿能力强。他们不但常用耳朵听我们讲话，同时他们曲只明亮的眼睛却时时在注意着我们的行动。教师的一言一行都是他们学习的对象，都能感染他们。假如我们和学生说：“穿衣要整齐。”而我们自己却常披着衣服，这样是教育不好学生的。一个教师要教好学生，使学生们都具有高尚的品质，将来能成为全面发展的接班人，对自己的一切，一定要时时刻刻注意，要使自己的一言一行之微都成为学生的表率。
同时，我也得出了一点体会，教师如有错误，一定要大胆地承认，不掩饰自己的缺点。敢于大胆向学生承认，不仅能在学生中起教育作用，教师的威信也能提高。通过这样，学生如有了错误，也能大胆的认错，这就培养了学生敢于展开批评和自我批评的优良品质。
总之，只要我们努力为祖国培养一代新人，从生活、学习、工作各方面去塑造学生的道德品质，就能提高学生思想素质，为祖国培养出数以亿计的合格劳动者。
【关键词】 学生；思想；道德；培养
Student good thought morals quality raise
Li Tianrong Luo Dianhua
【Abstract】 The thought moral education’s content is various, but must pay attention to the systematization, must be able with student’s age feature, the thoughts and feelings to unify. Moral education is improves the student thought quality the education, how can teach their personhood.
【Key words】 Student; Thought; Morals; Raise
党的教育方针历来突出德育教育。这就要求我们教育工作者，特别是教师，对学生必须进行思想道德教育，使他们在提高文化素质的同时，铸造他们优良的品质，提高个人思想素质，成为二十一世纪建设有中国特色社会主义的建设者和接班人。
思想道德教育的内容是多方面的，但要注意系统化，要能同学生的年龄特征，思想感情结合起来。品德教育是提高学生思想素质的教育，要教会他们怎样做人。作为育人工作者的教师，首先要提高自已的政治思想水平，从而去教育、感染学生。
要提高学生思想素质，进行品德教育不能仅局限于教材。我们伟大的祖国，在日新月异向着光辉灿烂的明天奋进。
我们耳濡目染的许多新鲜事物，科技的发展，都可作为教材对学生进行爱国主义教育，从小塑造学生健康的人生观，让其有远大的思想。
培养学生良好的道德品质，提高其思想素质，应着重从以下几个方面进行：
1 结合各科教材进行道德品质教育
各科教材的本身是比较有系统的知识。有它一定的目的性。在九年义务教育的各科教材中，德育教育的内容是很强的。以小学语文第十册第七单元为例，除对学生进行知识传授外，在德育方面，《狼牙山五壮士》和《丰碑》两课重在激发学生学习老一辈革命家忠于革命，对革命必胜的坚定信念和为了共产主义事业不惜献身的精神。《难忘的一课》则主要对学生进行革命传统教育和热爱祖国的教育。《毛主席在花山》一文要教育学生学习毛主席热爱劳动人民，关心他人，为自己想得少，为别想得多的优秀品质。
另外，通过课文的结构写法，也可进行思想教育。在分析课文时，让学生体会文章描述的时代、环境和思想感情，从中受到感染，接受教育。
2 通过各种活动、劳动进行道德品质教育
每一项活动，我们都要很好的订出计划，注意应该给学生一些什么教育。在开学初，我在班队活动课时组织了一次“国旗，我们向您敬礼!”的主题队会，重点介绍了国旗知识和含意。同时还介绍天安门每天随着太阳升起时升国旗那种庄严、神圣及人们肃立敬爱国旗的场面。介绍香港回归之时在香港会展中心升国旗时党和国家领导人同全国人民那种激动喜悦的心情。通过这些具体的事例，激发学生强烈的爱国主义热情，增强民族自豪感，达到从心里敬爱我们国旗的目的。
一次劳动课，我带着全班学生帮助农民挼油菜。劳动过后，我要求学生每人写一篇日记，而且要写出感想。次日的语文课，我抽几位学生读日记。一个名叫邱丽的学生写到：“……通过这次劳动，不但增加了我们的劳动知识，更要主的是懂得了同学们团结起来，劳动的力量是强大的。而且帮助了别人，心里有一种喜悦的感觉。”总结时，同学们得出两点：一是团结起来力量大，二是助人为乐。这样，即培养了学生之间互相团结的精神，又培养了学生助人为乐的高尚品质。
3 通过各种新人新事进行道德品质教育
我们祖国每天都有许许多多动人的人物和事件产生，只要我们经常看书看报，收看电视新闻，抓住这些新人新事，向学生进行教育，就能激发学生的爱国主义思想，培养学生的高尚品质。如我国一系列“神舟”飞船升空，“天空一号”发射成功，奥运会成功举办，祖国欣欣向荣等，用这些具体事例对学生进行思想教育和爱国主义教育，能得到事半功倍的效果。
4 结合学生的生活与思想情况进行道德品质教育
学生的生活与思想情况，有时可由作业里看出来。我班上有一个学生的作业经常做得不整齐，写字乱画。由此我推断他在家里没有收拾的习惯。一次班队会上，我叫在家里自己整理衣物和被子的学生举手，他果然没有举手。于是我由整理床铺谈到作业规范，还有意提问他被子是乱堆乱放在床上好还是折放整齐好，他当然说折放整齐好。课后我找他一谈了作业应有计划安排，写字要规范。经过教育，他的作业做好了，我及时表扬了他，说他懂得节约本子，进步很快。
通过上述对学生进行了养成良好习惯的教育。
在作业中发现学生的思想有问题，马上就应该进行教百。如我班有一个学生，他在用“打扮”一词造句时说：“我妈妈天天打扮得像鬼一样”。这是对他妈妈不礼貌的表现。这句子虽然没有造错，但句子的意思不好。遇到这种情况要个别向学生解释明白，使他知道对父母应当尊重。并要求他另造一句。
对于学生的优点，特别是差生，哪怕是很小的优点，都要提出来表扬，一方面鼓励学生的进取心，一方面以此教育其他的学生。而对于学生的缺点则要注意，不要遽然责备学生，要给他讲述明白，指出其错误，告诉他怎样改正和以后应该怎做。只要我们肯耐心地帮助他们，学生是什么事都不会隐瞒的，而且会自觉地改正。
5 教师要以自己的言行向学生进行道德品质教育
由于学生处于儿童少年时期，他们的感觉最敏锐，模仿能力强。他们不但常用耳朵听我们讲话，同时他们曲只明亮的眼睛却时时在注意着我们的行动。教师的一言一行都是他们学习的对象，都能感染他们。假如我们和学生说：“穿衣要整齐。”而我们自己却常披着衣服，这样是教育不好学生的。一个教师要教好学生，使学生们都具有高尚的品质，将来能成为全面发展的接班人，对自己的一切，一定要时时刻刻注意，要使自己的一言一行之微都成为学生的表率。
同时，我也得出了一点体会，教师如有错误，一定要大胆地承认，不掩饰自己的缺点。敢于大胆向学生承认，不仅能在学生中起教育作用，教师的威信也能提高。通过这样，学生如有了错误，也能大胆的认错，这就培养了学生敢于展开批评和自我批评的优良品质。
总之，只要我们努力为祖国培养一代新人，从生活、学习、工作各方面去塑造学生的道德品质，就能提高学生思想素质，为祖国培养出数以亿计的合格劳动者。