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本文尝试厘清批判素养的内涵,以来自全国20余所高校的百余份大学生笔译作品为实证总结出具有共性的学生批判素养欠缺问题,思考俄语笔译教学存在的问题,指出其在教学目标、教学内容、教学方法等方面的优化路径。
由学生批判素养欠缺看俄语笔译教学优化路径
【摘 要】
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本文尝试厘清批判素养的内涵,以来自全国20余所高校的百余份大学生笔译作品为实证总结出具有共性的学生批判素养欠缺问题,思考俄语笔译教学存在的问题,指出其在教学目标、教
【机 构】
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复旦大学邯郸校区外文学院俄文系
【出 处】
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中国俄语教学
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年度上海市社科规划青年课题“基于错误分析的双语转换思维模式构建”(项目编号:2018EYY005)的阶段性成果
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