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卓越的大学教师造就成功的学生，同时还是形成卓越的大学学术共同体（也就是学派）的重要基础。卓越大学教师的辐射效应成就了大学的社会地位和声望。卓越大学教师始终以建构学生为中心的有效教学模式、建构批判性的学习环境、建构师生之间的自由讨论式信任关系为目标。
卓越大学教师的“三重效应”
【摘 要】
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卓越的大学教师造就成功的学生，同时还是形成卓越的大学学术共同体（也就是学派）的重要基础。卓越大学教师的辐射效应成就了大学的社会地位和声望。卓越大学教师始终以建构学生为
【机 构】
：
中国劳动关系学院文化传播系
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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