【摘 要】
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<正> 在钢热处理时,回火温度的选择是主要问题之一,因为零部件的使用性能取决于回火温度的正确制订。本项工作的目的是研究回火温度对结构钢循环裂纹稳定性的影响。由文献[1]
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<正> 在钢热处理时,回火温度的选择是主要问题之一,因为零部件的使用性能取决于回火温度的正确制订。本项工作的目的是研究回火温度对结构钢循环裂纹稳定性的影响。由文献[1]可知,不同含碳量的碳钢和低合金钢循环裂纹稳定性的变化,在提高回火温度时具有不同的特征,图1表明,最大循环裂纹稳定性是以给定速度(10~(-7)M/每循环一次)下疲劳裂纹扩展所必需的应力强度因子振幅(ΔK)极值来评定的。此极值,对高碳钢是在高温(650℃)回火时达到的;对低碳钢(含碳量<0.1%)则相反,最大的循环裂纹稳定性
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出了“要加强形成性评价和自我评价”的理念,指出“评价可以促进美术教学,通过评价激发学生的学习兴趣,让他们认清努力的方向”。因此,评价方式需要进行改革,评价标准要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平,鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。怎样进行有效的教学评价,创造一个良好的、支持性的环境
听说了吗,南极地区连续爆发反常暴风雨,结果导致成千上万只新生小企鹅被活活冻死。专家估计,经此一难,南极企鹅数目将锐减2成。南极专家认为,这是气候变化给南极地区带来的又
张永刚喜欢君子兰,自己不但养,而且还销售。张永刚手艺好,他养的君子兰花型好,花期长,每盆都是上品。每年卖君子兰,张永刚都能赚10多万元。为了扩大规模,2005年7月,张永刚在
“课课练”是指每节课都要练习,练习的内容是针对性都很强的基本队列和身体素质锻炼,时间在5~10分钟之间,一般包括队列课课练和身体素质课课练两项内容,本文特指身体素质“课课练”。作为学生身体素质锻炼的一个载体是非常有效的,不仅提高了学生的体质,而且能够强化课堂常规,提高学生的规范意识。 一、“课课练”的安排 “课课练”内容的设计,一种是对教材内容专项素质需求的设计;再一种就是对这节课体能素质方面
谭鱼头将主要精力放在连锁上,借鉴西式快餐的完全复制模式。总结谭鱼头火锅全员派驻的"保姆式"开店模式,谭鱼头预备在连锁加盟中将人的不可控因素控制在最低范围。在特许经营
现在的品德课堂尤其注重以活动为载体达成教学目标,但大多为“动”而“动”。简言之,现在的品德课堂就是:“理论不在,盲目进行,快乐有余,体验不足,学习浮躁,思维肤浅。”所以,我们应探讨如何在动静之间架构成熟有效的品德课堂。 动静交替指的是“内外兼动”的教学 “动”态,即通过品德课堂教学能使学生内心保持一种对学习内容的震撼,对课文包含的思想产生强烈情感共鸣,并在此基础上又能通过表演、文字、语言、图画等
<正> 近来为了适应机械结构零部件的强度高、重量轻的要求,所以对材料热处理的要求也更高。逐渐由以往的调质、渗碳淬火法向高频淬火法过渡,这是目前热处理方法中最好的一种,
<正> 1、前言最近,以各种表面处理钢板为代表,钢铁工业新产品开发正在向高附加值、高级化发展。因此,对“钢板表面温度测量”的需求也比以前增高。其中,对“真温度”的需求尤