【摘 要】
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摘要：数学是学生学习内容的重要组成部分，学生学习数学是要通过掌握理论知识，探寻数学规律，最终将数学知识应用于生活中。因此，教师在开展教学的过程中，可以以生活实例为教学参考，促进学生数学学习能力的提升。本文就钻研教材内容、创设生活情境、挖掘生活素材以及组织实践练习进行探讨，旨在通过生活化的教学模式提高学生的数学水平。 关键词：生活化视角;初中数学;教学模式 中图分类号：G633.6 文献标识码：
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摘要：数学是学生学习内容的重要组成部分，学生学习数学是要通过掌握理论知识，探寻数学规律，最终将数学知识应用于生活中。因此，教师在开展教学的过程中，可以以生活实例为教学参考，促进学生数学学习能力的提升。本文就钻研教材内容、创设生活情境、挖掘生活素材以及组织实践练习进行探讨，旨在通过生活化的教学模式提高学生的数学水平。
关键词：生活化视角;初中数学;教学模式
中图分类号：G633.6
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摘要：随着时代的进步，国家深入推进教育改革，中学课堂中实施社会性科学议题教学已成为学生综合能力发展、核心素养与公民意识提高的重要途径。实际教学中，通过概述社会性科学议题相关知识，提出了其内涵、具有的特点与教学价值，论述了中学科学课堂教学中社会性议题教学模式特点，最后提出了中学科学课堂中社会议题教学关键内容，希望为未来中心课堂实施社会性科学议题教学有参考作用。 关键词：中学科学课堂;社会性议题;教
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摘 要：词汇是英语学习的基础，是培养学生听、说、读、写能力的关键，学生只有做到对单词的正确掌握，同时不断增加词汇积累量，才能在英语的学习与实践中正确运用，不断提高自身的英语综合能力。小学是英语学习的基础时期，在此阶段，学生的语言能力正处于迅速发展中，因此，英语教师需要抓住时机，不断优化小学英语的词汇教学，推动学生英语能力的提高。 关键词：小学英语;词汇学习;有效策略 中图分类号：G623.31
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摘 要：教学活动是教师和学生共同参与的双边活动。在这种活动进程中，师生不仅存在知识的传递，而且还存在着人的感情交流。实现师生互动、双向交流的方法很多，其中常用且有效的就是恰当地进行课堂提问。提问是课堂教学最好的反馈方式，它不仅能够实现教师、学生和教材之间的平等对话，而且能引领学生主动学习，培养思维向深度发展。因此，教师应掌握提问的技巧，充分利用提问来提升初中语文教学效果。 关键词：初中语文，提问
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