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【摘
让小学数学教学更贴近生活
【摘 要】
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【摘 要】在小学数学教学中，教师除了要注重传授给学生数学知识外，还要加强锻炼学生的数学逻辑思维，促进学生数学思维能力的培养。随着教育教学的不断改革，小学数学课堂教学越来越提倡生活化的教学方式，旨在通过数学知识与生活实际的有机结合，培养学生学习数学的兴趣，促进学生自主学习能力的提高，提高学生的综合能力。 【关键词】小学数学;教学;生活化 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘 要】文明，尤其是思想文化，是一个民族与国家的灵魂，如果丢掉这个灵魂，那么这个民族与国家是立不起来的。基于此，树立文化自信逐渐成为新时期教育发展趋势下的重要任务。而语文学科作为传承与弘扬文化的重要载体，自然成为培养文化自信的重要渠道。其中，古诗文作为中华优秀传统文化的结晶，更是成为教学活动中的重中之重。为此，本文立足教学实践活动，对文化自信视域下开展古诗文鉴赏教学的有效方法进行了阐述，以期能
【摘 要】近年来，小学语文教学逐渐得到了人们的高度重视。对于小学语文教育而言，作文教学则是其中不可缺少的组织内容。面对小学语文作文教学中存在的不足，教师必须采用仿写训练的方法对学生进行培养，只有这样才能在提高学生作文写作能力的同时，营造良好的课堂氛围，实现高效教学。同时，本文将针对该方面内容进行阐述。 【关键词】小学语文;作文教学;仿写训练 中图分类号：G623.24 文献标识码：A
【摘 要】阅读能力关乎小学生在之后的教育学习及日常生活中能否具备良好的语文知识学习能力、沟通能力、写作能力、表达能力等素质，成为衡量语文教学水平的一个标准，所以重视小学语文阅读教学方式，引导学生“深入阅读”、提升学生的阅读能力是当前教育者值得研究的教学课题。 【关键词】小学语文;阅读教学;深入阅读 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章編号：1006-7485（2021）1
【摘 要】语文课程标准对学生的思维能力提出了新的教学要求，因此培养初中生的思维能力是初中语文教学的目标之一。教师应立足这一育人目标，在语文课堂中加强思维训练，为学生的语文学习奠定良好的思维基础。本文将从当前初中语文课堂教学存在的问题出发，探讨强化学生思维能力的途径，希望能够为提高学生的思维能力提供帮助。 【关键词】初中语文;语文教学;思维能力 中图分类号：G633.3 文献标识码：A
【考点阐释】 对联题是历年来中考所热考的一种题型，这种题目，具有很强的测试功能，能够有效、快速地检测出应试者的运用语言的能力。考查形式一般为名句默写、选择填空、赏析式等。常结合文言知识、修辞手法等内容进行综合考查。如何备考呢？请你走进2016年中考，研究其特点吧！ 【真题解析】 一、压缩对联题型。 所谓压缩，即把试题中提供的材料进行压缩即为下联。 例1.（2016年福建省福州市）语段下面
【摘 要】初中物理课堂是开展初中物理教学的重要平台，其同时具有实践性与理论性的双重特性。初中阶段的物理课堂教学不仅要求教师高效地向学生传授物理基础知识，还要求教师在课堂中提高学生动手实践的能力。 【关键词】初中物理;课堂教学组织;策略探讨 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）17-0107-02 Discussion on the St
【摘 要】小学道德与法治课程是在认知教学基础上的实践教学。家国情怀是一种主观的、深层次的情感，需要教师在教学中以厚植爱国主义情怀为落脚点，通过引导启发学生，唤醒学生的主体意识，提升学生学科核心素养。本文试图以《独具特色的中医药学》的教学为例，探究在道德与法治课堂中涵养家国情怀，激发学生的民族自豪感和使命感，促进学生健康、全面、和谐发展的有效策略。 【关键词】中医药学;文化自信;家国情怀 中图
【摘 要】微课导学是指运用微课引导学生完成课前自学，也就是让学生在微课的引导下，完成有效的预习。笔者以《角的初步认识》一课为例，运用微课引导低年级学生课前预习课本、课中再读课本，培养学生自学能力;根据预习后的学情，确定课堂教学重难点;开展针对性的教学活动，促进深度学习;设计分层练习，提升应用能力，让不同的学生得到不同的发展。 【关键词】课堂教学策略;预习;小学数学;微课导学 中图分类号：G6
摘要：目前，数学思维培养已经成为基础教育阶段数学学科教学的主要目标。但对于小学阶段的思维培养研究还不够全面。逻辑思维能力是能力的核心，支配着智力等诸多因素，是数学教学中不可忽视的培养目标。为此，本文结合小学数学具体教学内容，分析如何通过优化教学策略，实现对学生逻辑思维能力的培养，提高教学有效性。 关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养 数学是一门論证非常严谨、系统性和逻辑性也都很强的学科。数学中