论文部分内容阅读
以教育部颁布的<全国普通高等学校体育与健康课教学指导纲要>为依据,分析了体育与健康课教学指导纲要的基本特征及新变化,提出了21世纪高校体育教师在实施指导纲要的要求时应注意的问题,以提高教育行政部门及教育工作者对高校体育与健康课的正确认识,更好地贯彻落实"素质教育"和"健康第一"的指导思想.
关于高校体育与健康课素质教育改革的思考
【摘 要】
：
以教育部颁布的<全国普通高等学校体育与健康课教学指导纲要>为依据,分析了体育与健康课教学指导纲要的基本特征及新变化,提出了21世纪高校体育教师在实施指导纲要的要求时应
【机 构】
：
华东船舶工业学院体育部
【出 处】
：
南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
有效的课堂点拨是培养学生创新思维的一种好方法。创新思维，除具有一般思维的共同本质和属性外，又具有其独特性’质，新颖性便是一个显著特性。创新思维也是一个开放性的动态过程
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者. ”这说明每名学生都有主动学习的愿望和需要. “自主学习”就是要实现的课堂学习目的，这是现代课堂教学改革的必然趋势，是素质教育的灵魂，是提升学生学习能力的重要手段. 在数学课堂教学中，发挥学生的主动性、能动性，让学生自己“动”起来，让他们所有的感官都充分发挥作用，形成一个“全频道接受、多功能协调、立
实践活动是儿童发展成长的主要途一径，也是学生形成实践能力的载体，在数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。
学籍管理是高校教学管理工作的一项重要内容,是学校全面了解学生情况,并及时改进教学管理和教学方法的重要保障.独立学院作为一种新生的办学模式,其学籍管理尚存在缺乏学籍管