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传统的线性代数教学内容偏重理论、教学手段滞后，阻碍了工科学生对线性代数知识的掌握和应用。文章基于数学建模思想引出概念教学法并借助计算机Matlab软件，对教学内容的设计和教学手段进行改革和创新，激发工科学生学习线性代数的兴趣，提高其理论联系实际和实践动手能力。
工科线性代数的教改与创新
【摘 要】
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传统的线性代数教学内容偏重理论、教学手段滞后，阻碍了工科学生对线性代数知识的掌握和应用。文章基于数学建模思想引出概念教学法并借助计算机Matlab软件，对教学内容的设计和
【机 构】
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安顺学院数理学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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贵州省科学技术联合基金资助（LKA201221）,贵州省科学技术基金资助（20122002）
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