五台县职业中学的前身为苏子坡农职校，1980年建校，1984年改为五台县职业中学，2009年搬迁至博爱中学的校址，学校现有教职工180多人，在校生1800多名。近年来，五台职业中学始终坚持“教学为中心，服务为宗旨，就业为导向，特色谋发展”的办学方针。以“升学有希望，就业有保障”为培养目标，向社会输送了大批有用人才，对口高考的本、专科升学率稳步上升，学生就业渠道逐年拓宽，得到了社会、学生、家长的认可，多次受到上级部门的表彰。
　　安玉芳从忻州师院毕业后分配到五台职业中学任教，先后担任班主任、教导主任、副校长。他性格耿直，胸怀坦荡，有胆有识。五台职业中学的发展、兴盛与安校长的创业历程同步，五台职中的教职工和他们的校长一同从风雨中历尽坎坷走来……
　　一、临危受命，初战告捷
　　2001年，时任五台职中副校长的安玉芳深思熟虑，起草了一份改革兴学的建议书。他客观地分析了五台职中的历史和现状，提出改革职中，振兴职中的建议。这份建议书引起了五台县委的重视，并专门为此召开会议讨论五台职中的前途，出台了五台职中改革方案。安玉芳在全校教职员工的推荐下，临危受命，担任了五台职业中学校长一职。
　　（一）集思广益，确立兴校方略
　　1.精选人才，组建强有力的领导班子。安校长不仅知人善任，而且敢于授权，为的是调动每个人的积极性。
　　2.建立健全各项规章制度，强化管理，改革弊端。各级领导身先士卒真抓实干，他们既了解五台职中的过去，又能认清发展趋势，为下一步工作做好了准备。
　　3.优化教师职工队伍，实行奖惩机制，强化师德，提高教学质量。
　　在各种改革顺利推进的同时，安校长深知，作为一校之长，要让自己的教职工追随自己形成一股凝聚人心，催人奋进的力量，仅仅靠体制和职务赋予的权利是不够的。他总是用宽广的胸怀倾听不同的意见甚至是反对意见，为的是从中汲取正确的东西，开阔自己的视野，丰富自己的工作思路他淡泊名利，真正为教职工的专业发展负责，为其创造广阔的发展平台。
　　（二）大搞建设，改变落后校貌
　　1.第一件事是盖大楼。
　　2002年至2004年，安校长自筹资金200万元，拆除旧校舍，兴建两栋大楼。其中一座教学楼，一座学生公寓，并购置桌凳，安装暖气。这一举措，初步改善了学校的教学、住宿状况，教室宽敞了，亮堂了，冬天师生再也不用受冻了。
　　2.第二件事是扩轨。
　　在安校长的指导下，学校首先酝酿制定了可操作性强的招生方案：边宣传边招生，面向全县所有初中，专招中差学生。学校给每个教职工下达招生任务，发动他们利用星期日，节假日走出校门，深入全县每一所初中，深入每一个初中学生家中，了解他们的家庭情况和学业情况。同时向他们宣传国家的职教政策，宣传五台职中的办学宗旨，培养目标，管理制度和教学质量。经过大量细致、耐心、艰苦的宣传和动员，社会对学校原有的偏见没有了，广大学生家长对新的职中有了新的认识和了解。越来越多的学生走进了五台职中的大门。学校规模由两轨发展到四轨，在校学生人数从十四人增加到六百多人。
　　一分耕耘，一分收获。经过几年的艰苦创业，五台职业中学对口升学本科达线人数逐年攀升，名次已跃居全市同类学校前列。五合职业中学声誉鹊起，赢得了社会、学生、家长的广泛赞誉，几次受到省市县的表彰。
　　二、顺利搬迁，大展宏图
　　2009年暑期，在县委、县政府的鼎力支持下，安校长精心部署，统一安排，五台职业中学顺利完成了搬迁，整改，扩轨等一系列重大工作。新的五台职业中学紧临忻台旅游线和忻阜高速公路，位置适中，交通便利。学校占地50余亩，校园宽敞，四周教学楼、宿舍楼鳞次栉比。良好的办学条件吸引了更多学子，去年高一新生人数一下子突破了700，在校生人数达到1800人，这个数字是五台职中校史上从来没有过的。
　　学校的基础设施建设也迈出了更大的步伐。从2006年起，安校长就不断到市、省有关部门跑资金，国家计委也不知道跑了多少回。最后国家计委给学校下拨了300万元，县政府也在财政紧缺的情况下拿出270万元支援学校的基础设施建设。2009年暑期开始兴建的两栋四层大楼现已启用，一栋为四千平米的教学楼，一栋为两千平米的实验楼。在对原有教学楼、宿舍楼的维修方面，学校也投入了大笔资金。楼顶，上下水管道，排水设施都进行了维修改造，内外墙墙壁也进行了粉刷。各个教室、教研室、办公室都添置或更换了崭新的桌椅飞校园内设置了许多板报栏，学校还重修了大门。整个校园校貌焕然一新，这一切为学校跨越发展、凸显办学效益奠定了坚实的物质基础。
　　安校长的工作更忙了，担子更重了。在机遇和挑战面前，他深思熟虑，统筹安排，各项工作有条不紊地开展起来。
　　（一）进一步调整充实领导班子，健全各个科室，明确职责。不断改进工作作风，提高工作效率。建立健全各项规章制度，细化每一项措施。学校不断强化内部管理，向管理要质量，要成效。“外树形象，内强素质”，加强教师队伍建：设，引入竞争机制，择优录用。为适应职业教育的发展要求，安校长倡导每一位教师都应该成为“双师型”教师，调动了广大教师的工作积极性，激发了他们的工作热情。
　　（二）强化思想政治工作，重视德育教育。要求学生先学做人，然后再学会生活和学习，最后成为对国家和社会有用之的人才。习惯养成性格，性格成就人生。良好的习惯，会使一个人受益终生。为了使学生形成健康文明的良好习惯，在安校长的倡导下，五台职中大力开展了养成教育活动，为了加强对学生心理的干预和辅导，学校还设立学生心理咨询室，目的是及时了解并帮助学生克服各种心理疾病，使他们增强抗挫能力，从心理困惑、障碍等各种负面情绪中走出来。树立自信心，培养积极向上的生活态度。
　　（三）对校园安全，安校长更是予以绝对高度的重视。他亲自牵头，实行二十四小时轮流值班制；组织小组成员和所有班主任经常对学校各方面进行安全隐患排查；请有关人员来校进行安全知识讲座，让广大师生从思想上真正树立安全意识，增强自我保护意识。组织开展遇到紧急状况时的疏散演练，让学生掌握一定的自我防护技能。 　　教学是学校工作的核心，是重中之重。针对学生学习基础普遍较差，学困生比例大的实情，安校长特别提出要加强对学困生进行个别辅导。在课堂教学中，要努力从最基本的知识点抓起，让学习最困难的学生也能天天有收获，天天有进步。教学观念和教学方法的转变，让学生从“要我学”变成了“我要学”，学校还在第二课堂的开展方面做了大量工作，拓宽了学生的视野，激发了学生的兴趣，发展了学生的特长，培养了学生的创造能力，促进了学生的全面发展。
　　职业教育是生存教育，也是就业教育，以此为出发点，五台职业中学确立了“两条腿走路”的方针：让一部分学生参加对口升学考试进入高等院校继续深造，大部分学生凭学校所学的一技之长走向社会就业。五台职业中学根据社会就业需求，瞄准市场，设置多种不同的专业，真正让学生能够在学校学有所成。为了指导学生就业，学校设立专门机构，和全国不少大型企业厂矿签订了劳动用工合同。每年在学生就业之前都要派出专人去订单厂矿企业进行实地考察，并且建立了长年跟踪服务机制，做到对学生真正负责。不少在学校安排下走上工作岗位的学生对就业单位很满意，就业单位对学校为他们推荐的毕业生也给予了充分的肯定。
　　三、跨越发展再讲新篇
　　去年开学以来，安校长多次到市、省有关部门申请五台职中成立16轨职业中专部，2010年6月已被省教委发文批准。这标志着五台职中的发展又有了新的突破。
　　随着五台职业中学的快速发展，安校长早已为下一步更大的跨越指明了方向：三年成为省重点，五年进人国家重点职业中学的行列。他要把五台职业中学办成五台县最让人羡慕的学校，让学校的教师成为五台县最让人羡慕的群体。他鼓励教职员工要为五台职业教育的振兴贡献自己的绵薄之力，他希望老师们能在奉献中享受工作的乐趣，体会生命的意义，实现人生的价值。
　　每一个清晨，职中第一个起床的是安校长，是他为大家迎来曙色。每一个夜晚，最后一个休息的是安校长。夜深了，学生宿舍和教师宿舍的灯全熄了，但安校长办公室的灯还亮着，窗上映出他伏案工作的身影教师们说，有这样的校长，我们有什么理由不把自己的本职工作做到精益求精？又有什么理由不为学校的发展努力工作呢？校园内，安玉芳经常或驻足凝思，或漫步甫道，看似悠闲，其实在他的心里或许又在思索着什么。如果这几天看不到他熟悉的身影，大家都知道他又在为学校的重要工作外出奔走了。
　　安校长与五台职业中学风雨同舟，休戚与共，五台职中发展到今天，安玉芳是靠什么走到这一步的呢？也许很多人认为他靠的是超强的工作能力。其实能力不在大小，只要有坚定的信念，脚踏实地的工作态度，任何事情都是有可能成功的。安校长就是凭借他心中永远不倒的信念和执着不懈的精神以及自身的修养才体现了自己的人生价值。
　　故事远没有结束。让我们以两句诗为五台职业中学下一步的远航壮行：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”