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纵观我国目前的少数民族地区高中英语阅读教学,虽然很多学校也逐渐意识到了英语阅读教学在整个高中阶段的重要意义,但是,整体上来看,这些学校的阅读教学仍然存在较多的问题,学生的阅读能力也有很大的提升空间。本文以少数民族地区的教学为主要的出发点,分析少数民族地区高中英语阅读教学现状,并提出有效的解决策略。