【摘 要】
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【正】新课程改革给我们教师的职业生涯带来了越来越多的冲击与震荡,它越来越强烈地呼唤教师的专业成长。我们始终认为:只有教师的发展,才有学校的发展,也才有学生的成长。那
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【正】新课程改革给我们教师的职业生涯带来了越来越多的冲击与震荡,它越来越强烈地呼唤教师的专业成长。我们始终认为:只有教师的发展,才有学校的发展,也才有学生的成长。那么,教师专业化成长的奥秘何在呢?
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于2001年,采用截线法对长青保护区30条样线进行了调查,并与1988年以来的调查结果进行了对比.结果显示,2001年大熊猫为109只,大熊猫种群数量变化趋势处于稳定期,分布区有所增
用光镜观察并比较了黑线仓鼠(Cricetulus barabensis)、棕色田鼠(Microtus mandarinus)和大林姬鼠(Apodemus peninsulae)犁鼻器和副嗅球的结构.结果表明,黑线仓鼠和棕色田鼠
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本文以新建本科院校科研管理问题为研究对象,围绕新建本科院校科研管理中科研环境建设与优化、新建本科院校科研定位和科研管理信息化建设三个问题,提出了加强新建本科院校科
2009年,教育部全面启动新一轮中等职业教育教学改革,重点是实现从注重规模扩大到全面提高质量的战略转移,推动职业教育又好又快发展。现通过对新一轮教育教学改革质量观的解