孔丘的“学思结合法”：“学而不思则罔，思
　　而不学则殆。”
　　王充的“古今法”：“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽。”
　　韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”
　　朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。”
　　徐特立的“古今中外法”：“把古今结合，中外结合，变为我的。”
　　陶铸的“细嚼慢咽法”：“做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。”
　　谢觉哉的“挤钻法”：“没有时间，挤；学不进去，钻。”
　　邓拓的“积累法”：“古今有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。”
　　口巴金的“苦学法”：“苦学能够战胜一切。学问的宫殿不分贫富都可以进去。”
　　赵树理的“淘金法：“读书也像开矿一样，沙里淘金。”
　　华罗庚的“厚薄法”：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志。”
　　冰心的“创新法”：“读书恨与古人同。”
　　李政道的“涉猎法”：“我是学物理的。不过，我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书，多看一些头脑就比较活跃。”
　　培根的“酿蜜法”：“不应该像蜘蛛那样肚子里抽丝，而应该像蜜蜂那样采百花酿蜜。”
　　(作者单位：抚顺胜利经济开发区盘南路南花园街胜发公司宣传部)
　　每日聊四个问题就完成家庭教育
　　有位父亲对女儿从来没有辅导过做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育：
　　1　学校有什么好事发生吗?是在调查价值观；
　　2　今天你有什么好的表现?是激励；
　　3　今天有什么收获吗?巩固所学；
　　4　有什么需要爸爸的帮助吗?分清责任。
　　做个“三心”父母
　　为了子女的锦绣前程，每一个做父母的都用心良苦，而最后的结果常常不尽如人意，原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正确所致。其实为人父母，最重要的是要有“三心”。
　　“平常心”——抛开“神童”情结
　　许多父母比较重视孩子的分数，带有严重的“神童”情结，结果忽略了对孩子健康人格的构建。其实培养孩子成人比成才更重要。记得一位教育专家说过“一个人是否能成才和成功，智力因素往往仅占20％，而另外起作用的80％却是人格因素”。
　　“狠心”——让孩子经历磨难
　　很多父母总是千方百计为孩子遮风挡雨，以为这是对孩子最大的关心和爱护，殊不知，这样等于在孩子成长的道路上挖了一个温柔的陷阱，掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的机会，不会犯错误也不懂得改正错误，自然也得不到经验和教训，因而永远不会学到过硬的本领。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人，更能考验人、教育人、锻炼人，使人学到许多终生有益的东西，所以对孩子的过度保护，只会造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他们没有自我奋斗的意识，丧失独立生活的能力而无法在社会上立足。
　　“精心”——树立良好的榜样
　　家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家人就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的一笔，往往会出现意想不到的效果：或是大写意的泼墨画，或是污染了整张白纸。所以为人父母言传身教尤为重要。如今，有些父母自己挥霍浪费，却要求孩子艰苦朴素、勤俭节约；自己看不起读书人，却要求孩子学有所成，最后教育结果往往事与愿违。所以，为了孩子明天的灿烂，父母要精心描绘着自己言行举止的一笔一画。