【摘 要】
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2014年4月8日至4月9日，吉安市召开高效课堂流动现场会。各县（市、区）分管教育的副县（市、区）长、教育行政部门领导、教研室主任以及市直相关学校校长等有关人员参加会议，为推进高效课堂教学改革再部署、再动员、再鼓劲，把“填鸭课堂”变活力课堂 被动学习变主动学习。 为顺应群众热切期待和素质教育发展需要，从2012年下半年以来，吉安市市县两级合力共推高效课堂改革，既组织教师“走出去”，到山西等地考察
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2014年4月8日至4月9日，吉安市召开高效课堂流动现场会。各县（市、区）分管教育的副县（市、区）长、教育行政部门领导、教研室主任以及市直相关学校校长等有关人员参加会议，为推进高效课堂教学改革再部署、再动员、再鼓劲，把“填鸭课堂”变活力课堂 被动学习变主动学习。
为顺应群众热切期待和素质教育发展需要，从2012年下半年以来，吉安市市县两级合力共推高效课堂改革，既组织教师“走出去”，到山西等地考察学习，更又把有关专家、名师“请进来”作讲座、上示范课，并举办课改培训班。吉安市教育局高效课堂指导意见下发后，各地各校积极响应，纷纷出台高效课堂实验实施方案，探索建立了一系列相关制度，对实验的总体目标、阶段性目标、内设机构、实验内容、教师培训、推进措施、评价办法等作了详细明确的部署。目前，高效课堂实验在全市13个县（市、区）的3～8年级全面铺开，基本覆盖全市所有县（市、区）的初中和中心小学，其余学校正在陆续跟进，课改科目涉及中小学除音、体、美外的所有学科，整体呈现区域推进之势。
通过一年多的实验，大部分高效课堂教学改革实验教师，已掌握并能灵活运用高效课堂的基本方式，学生的自主学习、深度思维习惯基本养成，自我展示、合作交流、语言表达、沟通协调等方面的能力得到提高。越来越多的家长和社会各界对高效课堂改革赞赏有加：“这样的课堂是有生命的课堂，是充满活力的课堂”。
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