【摘 要】
：
“语言学、阐释学和文学批评”是基础教育阅读的基本理论[1],“多层次、多视角解读”是基础教育阅读的根本规律[2],这些理论和规律可以借古代文论的四个字“言”“象”“志”
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划单位资助教育部规划课题“中西阅读理论视域下的中小学阅读范式与应用研究”(编号:FHB180582)成果
论文部分内容阅读
“语言学、阐释学和文学批评”是基础教育阅读的基本理论[1],“多层次、多视角解读”是基础教育阅读的根本规律[2],这些理论和规律可以借古代文论的四个字“言”“象”“志”“情”体现出来[3]。那么,根据这四个字,可以创建基础教育阅读教学的五种基本课型:品言课、理象课、显志课、悟情课和综合课,探索这些课型的特点和规律,一方面可以丰富基础教育阅读教学理论研究,一方面可以推动阅读教学实践不断走向深入。
其他文献
目的研究ERAS在结直肠癌术后护理中的应用效果。方法选取2017年1月至2019年1月本院收治的结直肠癌患者68例,按照随机原则分为两组,即观察组和对照组分别34例。给予对照组患者
2020年人民教育出版社即将迎来成立七十周年，不禁让我们想起人教社创业时期的诸位前辈先贤。他们筚路蓝缕，辛勤耕耘，为开创新中国语文教材事业作出卓越贡献，值得语文教育界同仁永远铭记。尽管有些后来因为种种原因远离了语文教育领域，但在别的领域大放异彩，以至于他们在语文教育领域的成就隐晦不彰。当代著名散文家、语文教育家吴伯箫先生就是其中的一位。 一、吴伯箫的传奇人生 吴伯箫（1906—1982），原名
“活动·探究”单元作为一种创新性的组元类别,它打破了传统的篇章组元方式,形成了一个内容丰富、注重实践的动态系统。“活动·探究”单元设计的三个任务中,实践活
"遵路识斯真"是教育家叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中对于阅读理解的"韵式"表达.叶圣陶先生告诉我们:"作者思有路,遵路识斯真.作者胸有境,入境始与亲."叶圣陶先生认为,阅
由广东省水泥行业协会、广东省预拌混凝土行业协会、广东省水泥技术情报网、广东省硅酸盐学会水泥与混凝土专业委员会、广东省土木建筑学会建材专业委员会联合主办的＂2017年广
通过对混凝土强度、 构件尺寸、 钢筋保护层、 钢筋配置的抽检, 对结构构件进行裂缝观测,对房屋的倾斜度进行观测, 完成对某框剪结构建筑物主体结构鉴定, 并对其在今后的建设
内毒素是革兰氏阴性细菌细胞壁外膜的脂多糖（LPS）成分,由O-特异多糖、核心多糖和类脂A组成,其中类脂A是内毒素的主要毒性成分。内毒素多在细菌死亡后自溶释出,也可在代谢过程中
目的分析在慢性胆囊炎和胆结石患者治疗中应用复方阿嗪米特肠溶片的临床疗效。方法抽取院内自2016年10月至2018年8月止诊治的120例慢性胆囊炎、胆结石病人为回顾分析对象,患