【摘 要】
:
在教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录中新增了医学影像技术专业,我校从2013年开始招生。经过两年的时间,我校已经招收了三届医学影像技术专业的本科生,通过这几年的管
论文部分内容阅读
在教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录中新增了医学影像技术专业,我校从2013年开始招生。经过两年的时间,我校已经招收了三届医学影像技术专业的本科生,通过这几年的管理工作所积累的经验,以我校为例,结合医学影像技术专业培养目标,以及培养方案的内容,提出对医学影像技术人才培养的几点思考。以适应日新月异的医学影像行业的发展。
其他文献
《数学课程标准》指出:学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。只有学生主动参与到学习活动中,才是有效的教学。想方设法地调动学生的学习兴
一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言日趋迅速发展的一个非常重要和关键的时期。幼儿语言的发展,直接影响其思维的发展
所谓发散思维,就是指为解决某一问题,打破定势思维的限制,从各个不同角度寻找解决问题途径的思维方式。利用这种方式解决问题的能力,称之为发敝思维能力。这种思维能力的发展状况
摘要:随着科学技术的高速发展,商业秘密越来越引起人们的重视,而对于商业秘密的保护也摆在了学者们面前。商业秘密权的属性也成为学者们争论的一个焦点。因此,在比较分析各种理论观点的基础上,从民法方法出发,探究商业秘密权的权力与属性。 关键词:商业秘密权;财产权;知识产权 中图分类号:D912.29文献标识码:A文章编号:1671-864X(2015)09-0066-01 随着科学技术的高速发展,竞
【正】 不少同志对矛盾的转化与矛盾双方的互相转化不加区分,似乎二者是一回事,把矛盾双方的互相转化看成了是矛盾转化的唯一情形。这个看法值得商榷。首先有必要弄清楚什么
【正】 以往,我不知道怎样做好思想政治工作。碰到问题,和别人谈一下,解决不了,就发脾气。我学习了毛主席著作以后,才知道要做好
<正> 别林斯基认为艺术是形象的认识,形象性是艺术的主要特征。我们的教科书和文章也不断重复这思想。对此,周来祥、栾贻信在《也谈艺术的审美本质》(《学习与探索》82年2期)一文中,提出了不同看法。文章认为,别林斯基关于艺术和科学的差别“根本不在内容,而在处理特定内容时所用的方法”的命题,并没有把艺术与科学从本质上区分开来。任何一种社会现象之所以不同于另一社会现象,就在于它们之间有着不同的本质,而不在形式上的差异。科学和文艺的本质不同,就在于:科学以追求客
蓝添元说过:“人生如钟摆,总是在希望和无聊之间摆动。而教育。将引导人生走出无聊的阴影,走向希望的凯旋门。”教育不是教训和说教,进入21世纪,教育应以人为本,增进人的知识技能,塑
<正> 罗兰夫人在断头台上,曾请求给她笔和纸,以便她把在最后旅程上萦回在她心头的那些独特的思想记载下来。可惜他们拒绝了她,而那在迄今为止依然是不可思议的人生的最后时刻,从静穆的心灵里涌现出来的思想,就宛若是落在过去光采夺目的顶峰上受到幸福沐浴的内在的声音。
【正】 去年以前,我们所严重脱离群众,办的很不好。有些时候,根本没有人来看病,医生们闲的发慌,挂号最多的一天,也只不过三十个号。我们所是自负盈亏的,看病的人少,收入也就