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学生阅读不能“读死书”,而要学会在阅读中“想象开去”.为此,教师要从文本内容和学生的思维特点出发,通过理解、联系、链接等思维方式,切实提升学生的想象能力.本文从理解大意、在把握内容中为想象奠基,深入品质、在洞察意蕴中为想象助力,联系生活、在烛照自我中为想象夯实三个方面阐述如何在阅读教学中引导学生“想象开去”.